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与你相伴成长
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别人如何对你,那是他的因果 ; 你如何对待别人,那是你
冯二玲
别人如何对你,那是他的因果 ; 你如何对待别人,那是你的因果。 但行好事,莫问前程。 人要长大,就要去拥抱各种变化 ; 时光,跌跌撞撞 ; 季节,来来回回。 活在自己的热爱里,才叫活着。 无常,即恒常。 接受命运的挑战和各种安排,无关好坏,无关对错,无关分别,无关评判,超越二元对立,活在一体关系里,一切如其所是。
1温暖
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冯二玲
温暖了
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周春丽
欣赏别人的谈吐,会提高我们的口才;欣赏别人的大度,会开阔我们的心胸;欣赏别人的善举,会净化我们的心灵
喻忠菊
有些挂碍 是怕会失去, 有些挂碍 是因为失去过, 所以, 人们习惯把它们放在心里。 当人们的经历多了, 其实也就明白了, 不论怕什么, 最终挂碍心的, 依旧是看不透的心本身。 因此, 学会与自己的心沟通, 心也就学会了如何把挂碍移走。 如此, 心中没有了挂碍, 你也就懂了自己的心。
王倩倩
人,想要多活几年,就要少跟“见不得你舒服”的人打交道,有些病,不是天灾,而是人祸。所有不允许你爱自己的关系,都是晦暗的。见不得你吃好喝好,见不得你舒适开心,完全无视你的感受。有一种恶意是,你就该吃苦受罪。 有些人能逼出你人性中所有的恶。买件衣服,他要吵,开心旅个游,他要闹,你所有高兴的情绪,他都要生生打断。人要有一种睿智,绝不活在他人的控制里,而要勇敢地活在自己的舒服里。任他疯,任他叫,我如清风拂山岗。 生而悦己,而非困他于人。永远不要低估了,长期不开心对自己的影响。人给自己创造一个舒服的环境,让自己舒服地活,是最基本的自爱。不要害怕失去任何关系,山林从不向四季起誓,枯萎随缘,坚定走自己的路,缘来缘去,皆随意。
邓韬
孩子的成长永远都是站在一个家庭的聚光灯之下,教育理念是影响这场表演的外在因素,这个因素的触发点可能发生在父母之间,也可能发生在祖辈和父辈之间。 站在长辈的角度,这里面可能会存在一个沟通和权力的问题。由于每个人的成长经历不同,因而会形成各自不同的观念,每个观念背后都有其存在的必要性,就像奖励与惩罚教育都可以产生很好的效果,如果意见不统一就会适得其反,每个人的方法都没意义。如果上升到权力控制,那就要去反思是否把孩子三角化了。 从孩子的角度来看,在家长因为教育理念不同采取不同的方法的时候,他们一般能找到更利于自己的一方,鹬蚌相争渔人得利。
李素蓉
两个和身体有关的技术:微微一笑、愿意之手。 这两个技术用于接纳和理解他人,也可以用于接纳和理解自己。 愿你历尽千帆,归来仍是少年! 愿你看透生活真相,仍觉人间值得!
吴云
在其他人面前都挺好, 但是一回到家, 面对的全是家里人(老婆、孩子、父母)的时候, 脾气就变得暴躁了!(你有没有
) 很多时候亲密关系会用来去处理负面情绪, 有时候我们会把自己一人承担不了的事情, 把它投到另外一个人身上 (在心理学里面叫投射)。 有时候家人对你的愤怒和指责, 只是你内心声音的外化。 或者,我们在家人面前觉得很暴躁, 觉得好像这是自己的一个问题, 但是换一个角度来看, 有时候这可能是家人相互存在(照见)的一个意义。 当然,不是让你把对方当作一个情绪出口, 在对方身上去发泄这些情绪, 而是,我们可能不得不去接受, #亲密关系里就是会有冲突, 会有一些负面的情绪, 无非就是我们在有这些负面情绪的时候, 怎么去安放它。 自己容易在亲人面前暴躁的话, 具体需要怎么处理? 不同的表达负面情绪的方式, 大概会带来一些不同程度的伤害。 如果说我们感觉到这样的一种表达, 本身不是一个伤害性的表达, 它是一个“我只是在说我很烦、我不高兴”的表达, 这个部分其实可以被安放在亲密关系里的。 但需要做一部分调整, 不是要把那个人的习惯彻底改掉, 他可能也真的做不到, 或者他有时候需要一点提醒, 我们就看看谁能做,谁就来做。 也就是说, 亲密关系里,是讲爱的地方, 而不是,讲理的地方。 #亲密关系分析解惑以及处理
你来说说自己想法吧