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与你相伴成长

程璐璐

1温暖

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尤四海

温暖了

相关回答

周美芳

——《看见》伯特·海灵格当你只注意到一个人的行为你没有看见他当你关注到一个人行为背后的意图你开始看见他当你关心一个人意图后面的需要和感受你才真正看见他透过你的心看见另一颗心这是一个生命看见另一个生命也是一个生命遇见另一个生命爱就发生了爱会开始在心之间流动喜悦而动人这就是吸引力带来的幸福当你只关注到自己的行为你没有看见自己当你关注到自己行为背后的意图你开始看见自己当你关心自己意图背后的需要和感受时你才真正看见自己透过内心看见了真正的自己这是你的生命和心的相遇爱自己便发生了并开始在自己的身体里流动和谐而平静真爱就浮现了看见是最深的爱孩子不是你的孩子爱人不是你的爱人朋友也不是你的朋友当你能心怀敬畏地看见他们的独特性当你能心怀慈悲地看见他们的真实本质当你能心怀柔情地看见自己的圆满具足真爱就发生了

王倩倩

“这样下去一切都完了” “最坏的后果很大程度上并不会发生” “就算发生了，我也能应对” “事情要是脱离掌控，我所做的一切都白费了” “哪怕失控，我也可以捍卫我所拥有的。” 当你感到失控时，请多和自己这样对话。然后，允许失控。在安全范围内，试着做一个行为实验：面对可能的失控，如果我真的放手会怎样？比如，搞砸就搞砸，自己不想做就不做；对事态发展睁只眼闭只眼，不去过分关注别人。几次之后，你会发现：发现失控之后的生活，也不会完全混乱，而是会形成新的秩序。

王倩倩

很喜欢导航里的一句话：“您已偏离路线，已为您重新规划路线，请在合适的地方调头。”

孔德雪

生命是按照自己的天赋，自己的速度，自己的模式来流转阴阳。不去攻击，不去诋毁，随自然而然的变化，慢慢就会平衡。

张丽坤

一个人被充满欣赏地喜爱，而不是占有式的喜爱，就会绽放和发展那个独一无二的自我。

赵莎莎

皮格马利翁效应。皮格马利翁效应是怎么回事呢？曾经有人做过这样一个实验，一些“专家”跑到教室里跟老师说，我们是专家，你们班上有几个小孩是天才，我告诉你哪几个人是天才，但实际上他们就是乱指的。过了几个月，他们跑来学校回访，发现这几个被点到的小孩，成绩都有大幅的提高，为什么呢？因为这些老师认为，人家专家都说了这些孩子是天才，所以不论这些孩子做什么、说什么，老师看待他们的眼光是不一样的，老师对这些孩子的看法进而影响到这些孩子的行为，这些孩子真的就变得越来越好。这个在教育心理学上是被验证过的，叫作皮格马利翁效应。

你来说说自己想法吧