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与你相伴成长

自由不是让你想做什么就做什么，自由是教你不想做什么，就可

那晓旭

自由不是让你想做什么就做什么，自由是教你不想做什么，就可以不做什么。一康德

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王义丽

全球疫情乌俄战争东航地震 … 多少是以人的意志为转移的？当人深深体会到呼吸都是珍贵的，快乐会多很多很多。

金素红

第一度出生是精子与卵子的结合，激活了生命力第二度出生是我们的身体，从子宫里产出，进入一个已经存在的家庭系统。第三度出生是我们成为自己的决定者。萨提亚女士认为，一个人无论生长在什么样的原生家庭，都拥有自我成长的能力。我们有资源，也有希望去让自己变得更好。明白这个理论将会使我们改变原生家庭宿命的开始。

王义丽

确实差距在拉大一类用头脑活着与Ai接轨一类用心智活着与真人相爱

郭玫

当我们种下的花没有我们预期的长得那么好时，我们不应该怪花，而是从自己的种植等方面寻找原因。教育孩子也是如此。当孩子的成长没有我们想象中那么好时，我们要做的不应是把所有问题都怪罪在孩子身上，而应及时反思自己教育中的错误，并加以改正。早安，朋友！

谢和博

在你拍月亮或者日落的时候你会发现拍出来的并不是真实看到的美但你不会认为是天空不好看因为你知道相机不能捕捉天空的美你应该以同样的方式去看待自己事实上你和晚霞一样耀眼每个人都有其独特的美请不要因为欣赏别人而忘记你要明白，你好特别

李萍

孩子降生于世，犹如一张纯净的白纸，有着独特的性格、天赋与节奏。他们并非家长的附属品，无法按照家长预设的完美模板成长。有些家长总是怀揣着对孩子的特定设想，期望孩子成为学业上的佼佼者、才艺上的小能手，或是具备某种特定的性格特质。当孩子的表现与这些期望稍有偏差，家长便可能心生焦虑，试图强行改变孩子。这种做法实则忽视了孩子自身的需求和发展规律，就像给幼苗套上不合适的模具，限制了他们自由生长的空间。家长需认识到，每个孩子都是独一无二的宝藏，应尊重孩子的本真，允许他们以自己的方式探索世界，如此才能为良好的陪伴奠定坚实基础。

你来说说自己想法吧