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亲手“放任”女儿后,我才领悟:最糟糕的教养,就是“顺其自
杨涛
亲手“放任”女儿后,我才领悟:最糟糕的教养,就是“顺其自然” 女儿今年13岁,正在读初一。一直以来,我和丈夫对她的期望并不高,只希望她能快乐成长,学业上,只要不是太差就好。 对于各类补习班、才艺班,我们也都听从她自己的意愿,不强迫。 因为我们都是小城镇出身,小时候家里事情多,父母对我们的教育方式也是放任自流,没有太多精力关注我们的学习,更不用说辅导了。 但或许正是这种放任,培养了我们的自主性,学习成绩一直还算不错,最终也顺利进入了理想的大学。
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谷振强
很多人,并不知道如何与家人创造愉悦的、有情感流动的关系。 幸福的关键,不在于陪伴时间多寡, 而是陪伴质量高低。 没有人喜欢被说教,没有人喜欢被控制。 当我们想要改变对方时, 无论出发点多么好, 道理多么正确,其实都在传递: 我不喜欢你现在的样子,你应该变成另外一个样子。 这个改变对方的能量本身,就会让对方抗拒。 为什么想要改变对方? 因为看不见对方的真实存在, 只能看见我们头脑中想像出来的、正确的对方应该是怎样。 真正的陪伴: 关注,但不打扰。 当我们放下所有的要求、控制、评价, 只是单纯看见对方当下的样子,当下的感受,并愿意和这个真实的人在一起,分享时光,这就是真正的陪伴。
那晓旭
教育就是倾听孩子的声音 让孩子成为主角 给孩子时间和空间任其去探索、去发现、去成长
赵莎莎
“煤气灯效应是一种心理操纵手段,通常涉及操纵者与被操纵者之间的复杂互动,广泛存在于各种人际关系中。在该效应中,操纵者通过削弱被操纵者的自我认知,包括记忆、感知和判断力等,实现对其行为和思维的影响和控制。 从心理学视角看,煤气灯效应通过一系列的心理机制增强了操纵者对被操纵者的控制力。这些机制包括心理投射、认知失调、心理依赖,以及权力不平等。 心理投射是指操纵者有意或无意地将自己不愿意或无法面对的情感、知觉、冲动、抵抗、幻想、妄想或冲突等心理内容,转移并归咎于被操纵者。认知失调理论解释了当个体持有相互矛盾的信念或遭遇与自己信念相冲突的信息时,会产生心理上的不适感。操纵者利用这种不适感,通过扭曲信息或否认事实,迫使被操纵者重新评估自己的信念,从而加强对被操纵者的心理影响。心理依赖描述了被操纵者对操纵者的依赖状态。随着操纵行为的持续,被操纵者可能会逐渐增强对操纵者的依赖性,这种依赖性不仅涉及情感上的依赖,还可能包括对操纵者认可和支持的需求。权力不平等是指操纵者和被操纵者之间的权力关系失衡。操纵者利用这种不平等的权力结构,通过恐吓、威胁或其他形式的操控行为,来维持和加强对被操纵者的控制。
石广朋
唉,我要不要做个逃兵呢
唐建刚
如果你想失去一个朋友,那就给他做心理分析。如果你想让自己变成别人眼里的“大师”,那就给他讲心理学。 经过反复实践,发现心理学这个玩意儿是门秘技, 不能到处讲,讲多了适得其反。 让这个玩意儿融入到工作生活中去,不是挂在嘴上,貌似是最佳选择。 或者像现在这样,随便扯。
唐建刚
小时候被父母PUA 慢慢形成了自我PUA 后来才容易被他人PUA
你来说说自己想法吧