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父母要学会放手,学会退出。放手不等于不爱,不等于不关心,
王兆芳
父母要学会放手,学会退出。放手不等于不爱,不等于不关心,不等于不帮忙。放手 不是快刀斩乱麻,而是循序渐进与孩子成长相伴的过程。 放手不是“不管你”,不是放弃爱,而是从孩子的身边“抽离”出来,只在他需要的时 刻提供关心,在他辨不清方向的时候给他及时的辅助。 放手是在孩子学步跌倒时,不要急着把他抱起,而是给他鼓励;是在孩子遇到问题时 ,不是替他解决,而是给他建议。
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王冰冰
今晚跑完步去水果店买澳柑,店员们都在大扫除,收银台旁的两名店员也在清理柜台下的卫生。我把澳柑放到了电子秤上,一个女服务员站起身,一边娴熟的给水果称重,一边充满笑容地说:“我们在清理卫生,准备过大年”。我说:“是啊,很有过年的气氛。” 然后她很兴奋地朝着我和另一名女店员说:“是不是应该放一首新年歌,新年好啊,新年好啊……” 另一名女店员撇过来嫌弃的眼神,“你没事吧,放什么歌?” 我说:“好啊,想做什么就去做吧,随心走,昨天在商场听到过年歌,还跟着跳起了舞蹈呢。” 随后,我拎着水果走出水果店,突然有点小感触,也许我们身边总有一些人,无形中在打击我们的积极性。比如你刚有个出行的计划,或有个奇思妙想,甚至是想学点什么不一样的东西,身边总有个声音:“你没事吧,是不是闲的”、“该干嘛干嘛去吧, 别扯没用的”、“你要是没事干,帮我把活干了。” 这样的声音很多很多,也许每一天都在重复。一个人的热情刚提起来,另一个人就一秒打压下去。你能成为什么样的人,或许跟你身边的人有很大关系。长期在一种被打压的氛围里生长,种子苗刚露出来就被无情地打压了回去,这样的环境势必会让一个人的心气打入低谷。看似无形的碾压,实则威慑力极大。多说积极地好话,多说让人受益的话,多说带有能量的话,是一件多么难能可贵的事。我们每一天都在践行的路上,一言一语都流淌着大智慧,好好说话,好好生活,尽情地享受当下的美好。
史婧雅
帕金森定律(Parkinson'sLaw)是官僚主义或官僚主义现象的一种别称,被称为二十世纪西方文化三大发现之一。也可称之为“官场病”、“组织麻痹病”或者“大企业病”,源于英国著名历史学家诺斯古德·帕金森1958年出版的《帕金森定律》一书的标题。 他在书中阐述了机构人员膨胀的原因及后果,一个不称职的官员,可能有三条出路: 第一是申请退职,把位子让给能干的人; 第二是让一位能干的人来协助自己工作; 第三是任用两个水平比自己更低的人当助手。 这第一条路是万万走不得的,因为那样会丧失许多权利;第二条路也不能走,因为那个能干的人会成为自己的对手;看来只有第三条路最适宜。 于是,两个平庸的助手分担了他的工作,他自己则高高在上发号施令,他们不会对自己的权利构成威胁。两个助手既然无能,他们就上行下效,再为自己找两个更加无能的助手。如此类推,就形成了一个机构臃肿,人浮于事,相互扯皮,效率低下的领导体系。
崔黎明
低谷期别硬抗,允许自己摆烂、躺平,甚至是情绪失控时的大哭,像哄孩子一样拍拍自己说:没关系,不怕,我一直都在呢…
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别纠结昨天的遗憾, 也别焦虑明天的未知, 此刻的阳光、空气和努力的你, 就是最好的存在。 认真过好今天, 就是对时光最甜的回应。
宋洪秋
隐性辍学:学籍在人不在、游离课堂外 问题与风险: 学生本人发展遇到阻滞,身心健康及职业发展都肯能遇到阻碍。家庭和学校等环境出现问题,学生没法办法适应或缺乏应对策略。 解决办法:尽早干预 个人及环境两方面入手
翟桦
孩童时期,大部分人都是用“心”,或者说是在用“感觉”在活,慢慢长大才开始练习用“脑”看世界,开始了“想”。 通常孩子在快乐时是不“想”的,不快乐时才开始“想”,而且“想”和“感受”合一,特别有力量,“想”了几次之后,就变成真的了。 如果孩子把自己的“想”说出来,父母却“看不到”这个“想”背后的需求、感受,去批评、打压孩子,孩子通常会把这个“想”“地下化”,深压下去进入潜意识,人生剧本就此成形。 所以,父母要活在“觉知”里,活在“感觉”里,才能“看到”孩子,“看到”孩子才能养育出快乐健康的孩子。
你来说说自己想法吧