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执着，到底是一个好事呢？还是一个坏事呢？

栗晓静

执着，到底是一个好事呢？还是一个坏事呢？

1温暖

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姚冰

温暖了

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何丽萍

《当孩子说上学却没上》许多厌学的孩子都会出现这样的一个情况：就是说去学校，但是最后却又不去。不是出现一次，而是会出现很多很多次，经常如此，为此家长特别的生气，无奈。即使同样说去上学，但是又没有去，也要分情况来对待。有的孩子是真的不想去，但是家长催得急，不得不先答应下来。有的孩子是又想去又不想去，很纠结。也有的孩子是适应到了一定的程度，很想去，但是去不了。不管哪一种情况，重新回学校都需要一定的时间，需要家长有足够的耐心。如果是第1种情况的话，家长需要去了解孩子内心是怎么想的，当然了解的前提是需要有相对良好的关系，或者孩子说出来真实的想法，不会被批评，不会被反复的唠叨。第1种情况，孩子往往他都有自己的困难和道理，估计是遇到难处了，如果家长能和孩子共同去面对困难的话，那么孩子可能会更快的去学校。如果是第2种情况也是需要有相对良好的关系，相信孩子也想去学校，然后和孩子去探讨是什么让孩子想去学校？以及是什么让孩子不想去学校？多了解吸引孩子去学校的方面的内容，也多理解孩子去不了的，难处在哪？如果是第3种情况的话，需要更加的理解到孩子，多去关注到孩子的感受，孩子的不容易，多关注到孩子这个人！比如：景茗本来说着今天去学校，但是却没有能去成，这个时候如果你们关注的是没有能去成，你们心情很不好，这就不是在关注人。如果关注的是孩子说去没去成，孩子一定心里很不好受，他自己得有多难受？孩子真不容易等！这就是在关注人。就像有的老公出去挣钱，如果老婆关注的是挣多少钱，咋挣那么少，这就不是关注人。如果关注的是人安全不安全，工作累不累，辛苦不辛苦，这就是在关注人。孩子本来就又忐忑又期待自己能不能去成，结果自己真的没去成，心情肯定不会太好的，这个需要爸爸妈妈能关注到，关注到之后不一定要说出来，只要家长关注到了，家长就能理解，家长的表情就不会太难看，这对孩子会是极大的支持！家长的理解和关注会对孩子更早的回学校起到极大的支持作用！

张诗琪

大多数人都会有自己的议题，咨询师也不例外，但只要可以做到觉察，不把它带到咨询里面去，或者在出现移情时及时觉察并做出调整就可以了。做个人体验也快2年了，似乎也到了快改变的时候，甚至我的行为也在渐渐出现苗头。但我会惶恐，也会不安，害怕如果没有把握好度，把事情搞砸了怎么办，也恐惧自己一直在议题里面来回绕。今天走在去游泳的路上，甚至脑子里有一个声音说“就继续像以前那样去行动吧”，但似乎又有一个声音说，“你不要再和以前一样了，你知道那样的你是多么的脆弱和不堪一击。”就这样犹犹豫豫的走着，突然间，我的大脑出现了一种声音，它对我说：“改变会很痛苦，偏离原来的行为轨道会很痛苦，但如果不改变，会一直痛苦。”我的感觉告诉我，我更害怕后者。

蒋营宜

在亲密关系中，真正的链接是建立在相互理解上的，学会用同理心交流，不仅能够让自己的心柔软下来，而且能让对方感受到关怀，温暖，从而让关系变得坚固稳定。

彭国良

最近上天的婵娥六号在国人眼里不过是又一次普通的火箭发射，但是却在国外火了。就像是你不会嫉妒全球首富，却会记恨比你过的好的亲戚，同学，因为首富是难以超越的，而身边人的起点都是差不多的，凭什么别人过的比你好？

陈方媛

【情感小知识】心理学中的"安全基地效应"发现：当伴侣/家人能提供稳定情感支持时（安全型依恋），人会更有勇气尝试新事物，因为潜意识知道"冒险失败也有人托底"。相反，焦虑型或回避型依恋者更容易因害怕失去关系或习惯性疏离而放弃探索。哥伦比亚大学实验显示：拥有安全型伴侣的人，面对挑战性任务时焦虑值降低40%，且更愿意主动学习新技能。行动建议： 1️⃣ 观察自己在压力下是否总想联系伴侣（焦虑）或逃避沟通（回避） 2️⃣ 用一句"我支持你"代替"小心点"，为TA构建心理安全网 3️⃣ 每周共同尝试一件微小新事物（如换条下班路线），强化依恋安全感关系的意义，是让彼此成为照亮世界的起点，而非束缚脚步的终点。愿我们都能成为彼此的安全基地～

田张艳

气质类型通常分为多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质下面60道题，可以帮助你大致确定自己的气质类型。请根据自己的情况在＂很符合、比较符合、介于符合与不符合之间、比较不符、完全不符合＂五个答案中选择一个适合自己的。很符合2分，比较符合1分，介于符合与不符合之间0分，比较不符合-1分，完全不符合-2分。

你来说说自己想法吧