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与你相伴成长

真正想要给你东西的人，不会问你要不要

王倩倩

真正想要给你东西的人，不会问你要不要

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张翠香

美国社会学家辛迪·博齐德（Sandy Burchsed）认为，伴侣生活是个人成长的地方。每个人一生都将经历四段爱情：在第一段伴侣关系中，我们将学会与另一个人共同生活，并在性方面发展成熟；第二段，我们将完成为人父母的角色，这段感情也会随着孩子长大而走到尽头；第三段，双方更关注个人的自我实现和成就自己的人生目标；最后一个阶段，才是男女双方真正达到精神上的默契和平等。

吴宇欣

其实两个人在一起，没有合不合适，没有谁配不上谁，只有愿不愿意努不努力，缺点可以慢慢改正，性格可以慢慢磨合，世界上就没有天生合适的两个人，只有慢慢靠近的俩颗心所有的合适都是两个人互相理解包容和改变的结果，两个人朝着共同点方向努力，这就是最好的爱情。要知道上千块的一包烟也能被一块钱的打火机点燃，几万块钱的一桌菜，也离不开两块钱一包的盐，没有谁配不上谁，只是不懂得珍惜。其实最适合你的是看透了你的脾气还愿意留下来陪你的人。到了一定年龄，你会发现，你需要的不是轰轰烈烈的爱情，而是一个不离开你的人，哪有什么天生般配的？两个人不过是一个懂得包容和迁就，而另一个懂得适可而止。没有什么更好，珍惜眼前的才是最好的

李敏

妈妈在忙的时候，告诉孩子不可以打搅就是不可以，给予孩子明确的态度；当然前提条件是陪孩子的时候，放下手机，全情的高质量的陪伴孩子，孩子的需求也得到了满足！实现相互的满足

如果不是这样，陪伴孩子的时候，拿着手机，不专注，孩子没满足，孩子也会不舒服，搅拌着孩子；当我们需要单独处理事情的时候，因为孩子没有得到足够的关注的满足，也会过来寻求关注，搅拌着我们，这种状态就开始消耗了，卷起来了

冯二玲

每个人都有缺点，如果你害怕它、回避它，它就永远是你的硬伤；正视它、克服它，它就可以成为你向上攀登的垫脚石。当把全部力量用于改善自我而不是掩盖不足时，我们就会变得越来越优秀。

肖洁

我曾经辅导过一个高三时休学的孩子。我问他为什么不想上学，他说每天看着同学们努力学习的样子，压力特别大。我又问他在班里的名次，他说排在十名左右。我非常惊讶地说：“你太优秀了。你有没有回头看看，你身后有多少人呀？” 孩子说“爸爸让我向前看！”爸爸原本希望激励孩子的话变成了孩子学习的干扰因素，成了孩子身上的巨大压力源。所以，当孩子遇到厌学或休学问题时，家长首先要反思自己的言行，同时跟孩子坦诚沟通，通过耐心倾听找到孩子学习的干扰因素，及时调整。如果家长做不到，就要带着孩子及时做咨询，寻求专业人员的帮助。因为，孩子出现问题时，亲子关系也已经出现了问题，这个时候需要借助专业人员，帮助父母和孩子一起调整。

张瑞琴

3、暗示式在不少情况下，表白的人很难揣摩透对方的心思，所以为了避免尴尬常采取试探性的方式，转弯抹角、间接婉转地表达自己的感情，这就是暗示式表白。例如，向所爱的人赠送“勿忘我”“红豆”。生活中更多的是通过语言暗示来求爱，如一个女子的求爱信是这样写的：“听说你那边有许多红豆，你能给我捎一些来吗？盼着你的回音。”红豆是爱情的信物，这女子要的并非红豆，而是红豆所代表的爱情。她婉转地表达了爱，同时试探着对方的感情。

你来说说自己想法吧