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《 我 允 许 》 作者 | 伯特·海灵格 我允许任何事

朱坤静
《 我 允 许 》 作者 | 伯特·海灵格 我允许任何事情的发生 我允许,事情是如此的开始 如此的发展 如此的结局 因为我知道 所有的事情 都是因缘和合而来 一切的发生,都是必然 若我觉得应该是另外一种可能 伤害的,只是自己 我唯一能做的 就是允许 我允许别人如他所是 我允许,他会有这样的所思所想 如此的评判我 如此的对待我 因为我知道 他本来就是这个样子 在他那里,他是对的 若我觉得他应该是另外一种样子 伤害的,只是自己 我唯一能做的 就是允许 我允许我有了这样的念头 我允许, 每一个念头的出现 任它存在,任它消失 因为我知道 念头本身本无意义,与我无关 它该来会来,该走会走 若我觉得不应该出现这样的念头 伤害的,只是自己 我唯一能做的 就是允许 我允许我升起了这样的情绪 我允许 每一种情绪的发生 任其发展,任其穿过 因为我知道 情绪只是身体上的觉受 本无好坏 越是抗拒,越是强烈 若我觉得不应该出现这样的情绪 伤害的,只是自己 我唯一能做的 就是允许 我允许我就是这个样子 我允许 我就是这样的表现 我表现如何 就任我表现如何 因为我知道 外在是什么样子 只是自我的积淀而已 真正的我,智慧具足 若我觉得应该是另外一个样子 伤害的,只是自己 我唯一能做的 就是允许 我知道 我是为了生命在当下的体验而来 在每一个当下时刻 我唯一要做的,就是 全然地允许 全然地经历 全然地享受

1温暖
0回答
朱坤静
温暖了
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王倩倩
张仲君
很多父母跟我诉苦,孩子沉迷手机、游戏很头疼,要不要断网、收手机、摔手机?如果在孩子上网的时候,你关了WiFi,没收了手机,摔烂手机,就相当于抽走了孩子生存的空气 为什么这么说呀?因为零零后,一零后的孩子从一出生就生活在两个平行世界,即是虚拟世界和现实世界,孩子的生命是在两个世界平行筕⼀紀开的,所以今天的孩子,双重人格是标配,我们父母、老师在现实世界里看到的孩子是一个人格。孩子在线上,在网络空间里还有另外一个人格,是我们父母完全不知晓的 对孩子而言,这两种生命的延展方式都是真实的,他都有深切的这种情感体验,都有自己的角色设定,都有自己的目标,都有自己的社交圈子,都有自己的成长的那个方向,其实也都是他们成就感、幸福感的来源 同时也是我们家长们的苦恼的来源,所以有些时候呢,很多爸爸妈妈一旦把孩子网络给禁了,手机拿走了~你这是抽走了孩子在那个空间里生存的空气,要么Ta死给你看,要么跟你拼命,要么躺平摆烂。。。 你知道孩子在网上最喜欢做的前五项工作是什么?排第一位的是听音乐,排第二位的是打游戏,排第三位的是追剧,排第四位的是画画,排第五位的是看小说、看书,排第六位做手工~前五位的都是在线上进行的,所以你知道你一旦限制了网络,就相当于把孩子所有玩具全部收走了。 你告诉我,如果我们的孩子不上网,不用手机,你告诉我他有什么快乐的方式,你把他的快乐方式收走了。你还指望着他能够好好学习,学习有动力吗? 有兴趣吗? 有良好的情绪吗?

你来说说自己想法吧