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做心理治疗首先要学会做人，成为一个拥有平等、自由、信任、

邢松

做心理治疗首先要学会做人，成为一个拥有平等、自由、信任、（懂得）尊重的人。

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胡星星

秋天蒙蒙细雨霏霏地下，可爱的小雨滴在空气中自由的游荡，捧一杯热茶隔窗观雨，透过茶雾房间弥漫着淡淡的的花香…… 我想起大家电话那端提起的种种爱情，总是既温暖又忧伤…… 虽然说所有人都有权拥有健康的亲密关系，然而，有些人可能中亲密关系中，长年累月地忍受着过度批评、责怪和怒火之后，大部分都开始质疑，自己是否真像对方口中说的那样不堪？我想告诉你啊，虐待性的亲密关系会导致你失去自我，那才是终极的孤独。

王倩倩

比如：可以手动搜索信息而非刷推荐流；可以自己决定吃什么而非点外卖榜单；可以拒绝别人的要求和建议…… 如果你觉得没有意思，可以这样来想，你可以反向告诉系统你想让系统对你产生的标签、印象，然后你会发现，你可以在世界随意创造一个“新的自我”，而非被系统凝视和定义。这个思路在工作中非常重要。

李敏

各种沟通问题都源自自我认知的偏差——对自己的定位与理解决定了我将采取何种方式对待他人，我与自己的关系是所有人际关系的基础！

何丽萍

《当孩子说上学却没上》许多厌学的孩子都会出现这样的一个情况：就是说去学校，但是最后却又不去。不是出现一次，而是会出现很多很多次，经常如此，为此家长特别的生气，无奈。即使同样说去上学，但是又没有去，也要分情况来对待。有的孩子是真的不想去，但是家长催得急，不得不先答应下来。有的孩子是又想去又不想去，很纠结。也有的孩子是适应到了一定的程度，很想去，但是去不了。不管哪一种情况，重新回学校都需要一定的时间，需要家长有足够的耐心。如果是第1种情况的话，家长需要去了解孩子内心是怎么想的，当然了解的前提是需要有相对良好的关系，或者孩子说出来真实的想法，不会被批评，不会被反复的唠叨。第1种情况，孩子往往他都有自己的困难和道理，估计是遇到难处了，如果家长能和孩子共同去面对困难的话，那么孩子可能会更快的去学校。如果是第2种情况也是需要有相对良好的关系，相信孩子也想去学校，然后和孩子去探讨是什么让孩子想去学校？以及是什么让孩子不想去学校？多了解吸引孩子去学校的方面的内容，也多理解孩子去不了的，难处在哪？如果是第3种情况的话，需要更加的理解到孩子，多去关注到孩子的感受，孩子的不容易，多关注到孩子这个人！比如：景茗本来说着今天去学校，但是却没有能去成，这个时候如果你们关注的是没有能去成，你们心情很不好，这就不是在关注人。如果关注的是孩子说去没去成，孩子一定心里很不好受，他自己得有多难受？孩子真不容易等！这就是在关注人。就像有的老公出去挣钱，如果老婆关注的是挣多少钱，咋挣那么少，这就不是关注人。如果关注的是人安全不安全，工作累不累，辛苦不辛苦，这就是在关注人。孩子本来就又忐忑又期待自己能不能去成，结果自己真的没去成，心情肯定不会太好的，这个需要爸爸妈妈能关注到，关注到之后不一定要说出来，只要家长关注到了，家长就能理解，家长的表情就不会太难看，这对孩子会是极大的支持！家长的理解和关注会对孩子更早的回学校起到极大的支持作用！

王杰

生活嘛，笑一笑就好了，只要不认怂，生活就没法撂倒你。

张迪

周慕云说得很对，爱情这东西，时间很关键。认识得太早或太晚，都不行。相遇是个技术活，跟投胎有的一拼。有些人就是倒霉挑到Hard模式，遇见来遇见去都是Boss级人渣。有些人像开了外挂，总是遇到神级助攻。好的感情当然是两情相悦，备胎和被备胎，都是一种非正常态。追一个人真的要这么赶时间吗？为何不等彼此多了解一下，让对方多认识你一些，听听对方对你的意见和想法，再调整自己的心态和位置呢？如果你的爱只是为了自己一厢情愿的表达，其实我觉得这是把人给物化了，你喜欢一件物品可以单方面努力追求，但人是有思想有感情有情绪的，不能不顾及对方只顾自己一时痛快。

你来说说自己想法吧