情说App

与你相伴成长

[太阳]【家庭教育知识】分享[玫瑰] [玫瑰]为什么现在

袁纾

【家庭教育知识】分享

为什么现在的孩子那么多心理问题，以前咋不这样呢？ 1.按照美国心理学家马斯洛的层次需要理论，人们的需求是从低级向高级逐步发展的，低级的需求得到了满足或基本满足后才可能追求更高层次的需求，从低级向高级的需求分别是生理需求、安全需求、归属感的需求、自尊需求和自我价值实现的需求。以前经济短缺，生活水平低，要求低。生理的需求得不到满足，所以，孩子们主要追求的是吃饭、穿衣等生理生活方面的最基本的需要满足，要求没那么高。现在如果再以追求生活资料教育孩子显然不合时宜。现在孩子的低级的需求基本得到了满足，最主要的需求是安全感和爱以及尊重的满足。

2.以前多数家庭都有多个孩子，吃饭都在一起，姊妹几个吃饭一起做，有家的温暖，父母与孩子沟通较多。即使弟兄姊妹之间争吵大闹也是正常事情，无形中训练了孩子与人冲突的承受能力。现在的孩子从小好像温室里长大的幼苗，受到的挫折少，承受能力差。

3.以前孩子被家长训斥甚至打骂后跑到大街上，和其他孩子玩一阵子就释放了，回到家里照样吃睡，每家的孩子都一样，心理平衡。现在大多数孩子受到父母关爱了，心身健康，部分孩子没有受到父母足够的关爱甚至关爱少、打击抱怨多，所以，孩子心理有落差。

4.以前孩子们学习没这么紧张，压力小，劳逸结合，家长也没这么卷。

5.现在独生子女多，孩子更加宝贵，生命意识增强了。

你同意上述观点吗？（心理咨询师家庭教育指导师袁纾

）

0温暖

0回答

相关回答

袁纾

当孩子考试成绩总是名列前茅，偶然有一次成绩下滑严重时，家长应该为孩子点赞。因为，从来没有长胜的将军。如果孩子始终名列前茅，那么，他在重大考试的时候，很可能过于紧张，考试失误。所以，孩子偶尔有一两次考试失误是正常的。家长应该帮助孩子分析原因，找到解决问题途径，而不是抱怨指责孩子。因为，考试失误已经让孩子很有挫败感了，如果再指责抱怨，会严重挫伤孩子的自信。

张志军

确定自己是INFP-A（坚定型）还是INFP-T（动荡型），核心是观察自己在面对压力、评价和自我认知时的典型反应，可通过3个关键维度对比判断： 1. 压力应对方式 - INFP-A：面对挫折或压力时，更倾向于“向内稳定”，能较快接纳现实，聚焦“如何解决问题”，不易被负面情绪过度消耗，比如项目失败后会先梳理问题，而非反复自我怀疑。 - INFP-T：面对压力时，更易“向内纠结”，会放大负面感受（如焦虑、自责），可能先陷入“我是不是做得不够好”的自我批判，再缓慢调整状态。 2. 对他人评价的敏感度 - INFP-A：重视自身价值观，但不依赖外界认可，面对批评或不同意见时，会理性判断“是否符合自身原则”，若无关核心价值观，不易被影响，比如他人否定其爱好时，能坚定坚持。 - INFP-T：对他人评价更敏感，即使是中性反馈，也可能下意识解读为“否定”，容易因他人看法动摇自我认知，比如朋友随口说“你这点做得一般”，会反复琢磨自己是否真的不够好。 3. 自我认知的稳定性 - INFP-A：对“自我能力和定位”更有把握，清楚自己的优势与局限，不会因一次成功过度骄傲，也不会因一次失误否定整体，自我认知更稳定。 - INFP-T：自我认知易随外界变化波动，比如某次任务成功会觉得“自己很厉害”，但遇到一点困难就会陷入“我好像什么都做不好”的自我怀疑，状态起伏较大。若想进一步确认，也可通过MBTI官方测试（如16Personalities），测试结果会明确标注“A/T”倾向，但最终判断仍需结合自身长期行为模式，而非单一测试结果。

王义丽

正念能产生的前提就是连呼吸都觉得幸福无比

张志军

走出分手后的复合心理惯性，核心是用“新秩序”替代“旧习惯”，用“理性认知”平衡“情感依赖”，可按以下3个具体步骤行动： 1. 先“物理断联”，切断触发回忆的源头直接减少或暂停与前任的所有联系，同时清理身边的“回忆载体”，避免反复触发情绪： - 删除/屏蔽对方的社交账号、聊天记录，避免忍不住查看动态。 - 收起两人共同的物品（如情侣饰品、合照），或暂时交给朋友保管。 - 绕开常一起去的场所（如约会的餐厅、散步的路线），减少环境带来的心理暗示。 2. 再“心理剥离”，打破对“复合”的理想化滤镜通过理性梳理，打破对“过去”的美化和对“复合”的幻想： - 列一张“关系问题清单”：写下当初导致分手的核心矛盾（如价值观不合、沟通障碍等），明确这些问题是否真的能通过复合解决，避免只回忆甜蜜而忽略隐患。 - 记录“独自生活的小进步”：比如学会一道新菜、完成一次独自旅行，用具体事实证明“没有对方，自己也能过得好”，逐步弱化“情感寄托”的依赖。 3. 最后“重建重心”，用新目标填满生活空缺把注意力从“挽回过去”转移到新的目标

王富菊

人是社会性的，社会是人生活乐趣的源泉。如果一个人失去社会性，那么就会出现严重的心理困扰。那种不准爱人与他人交往的做法，不但不能保证爱情的专一，还会破坏对方的心理平衡，对家庭生活感到厌倦，对爱人产生反感，其结果只能使婚姻破裂。

郝丽娟

“无微不至”，就是在孩子肛欲期（1∽4岁）之后，父母对孩子成长与力量的继续剥夺。把爱、自由、责任还给自己，更要还给孩子，才是孩子茁壮的开始！

你来说说自己想法吧