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一个在成长过程中未能建立起充分自我价值的人,会有两种表现
周秀英
一个在成长过程中未能建立起充分自我价值的人,会有两种表现:一是不惜一切去维持厉害的假象,如事事争强,注重面子,故意炫耀,坚持已见,恣意忘为。二是到处批评别人,希望借此使他人减分,处处退缩,怕承担责任,不肯认错。
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个人成长
相关回答
冯二玲
通过看别人的缺点,我看到了,我是一个追求完美的人。通过评判别人,我看到了,我是一个爱评判别人的人。通过指责别人,我看到了,我不敢表达的内在需求。通过讨好别人,我看到了我内在的卑微。通过给别人讲道理,我看到了我的控制。通过给别人打岔,我看到了我多么需要别人的认可和表扬。 在看别人的过程中,我认识了我自己。认识自己最快的方法,也是在与别人互动的过程中,看到自己对别人身上的投射,再反过来照见自己是怎样的一个人。
刘慧
为什么心理学谈及个人成长时总会联想到原生家庭与童年经历?这源于传统心理学的经典理论 —— 童年经历被认为是成年后性格、情感与行为模式的 “命运脚本”,甚至存在 “童年阴影不消除,人生永无阳光” 的线性决定论观点。 这种思维模式在现实中衍生出一种有趣的现象:我给大家分享一个小故事,一个心理学家问一位企业家。你成长的诀窍是什么?那位企业家说因为父亲从小就看我不顺眼,我要努力证明给他看,我一点不差。心理学家又用同样的问题问一个地铁里的乞丐。乞丐说我从小就不受父亲的重视,造成我自卑,胆怯。至今一事无成。企业家将成长动力归因于 “父亲从小的否定”,他把童年的压抑转化为 “证明自我价值” 的动力。而地铁里的乞讨者则将人生困境归咎于 “父亲的忽视”。 这两个案例看似印证了 “童年决定论”,却也暴露出传统视角的局限性 —— 为何相同的童年事件会催生出相反的人生结果? 现代心理学正逐渐转向非线性思维,强调成长是个体在环境中持续选择与适应的动态过程。童年经历的意义并非预设的 “因果公式”,而是重新诠释的生命素材。就像同一枚硬币的两面,童年的挫折既可能被解读为 “创伤枷锁”,也能转化为 “觉醒契机”。 从这个角度看,心理学对童年的关注并非为了追究 “原生家庭的责任”,而是引导人们通过觉察早期经历与当下行为的关联,解锁重塑自我的可能性。正如尼采所言:“杀不死我的,必使我强大。” 当我们以积极解构的态度审视童年,那些曾经的伤痕或许会成为照亮前路的独特光芒 —— 毕竟,真正定义人生的,从来不是 “发生了什么”,而是 “我们如何回应”。
刘希升
焦点金句47: 我们对孩子自我概念的形成有很大影响。 所以当孩子遇到一些事情的时候,不要上来贸然的就否定他,打断他,指责他,给建议,给予指导。不要认为他就是故意的,否则我们就会产生很多的情绪,双方都会很生气。 我们要做的事情是相信他这么做一定有他的道理,然后跟他去交流,他怎么想的,他有什么打算,然后关注到他的正向面,做到的部分,或者想更好的心,然后继续强化,进而让他的自我概念发生变化。
张万青
真正的强大,不是只有能量满满,汹涌澎湃,更是在低谷时,即使外面一地鸡毛,但内心依然平静如水,不带着情绪做事情。像水一样,在何时何地,都可以自由流动,水往低处流,往充满希望的地方流。
那晓旭
独立思考的终极意义,并不是要去创立什么,或是反抗什么,而是让自己可以从众生拥挤不堪的成败体验中摆脱出来,获得自己独特的人生体验。 ——早安!
那晓旭
专注、高效、成功的早晨会让你一天都精力充沛,最后必然会创造出专注、高效的成功生活。
你来说说自己想法吧