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与孩子沟通,常见18种伤害之十六: 冷漠、置之不理
周璐
与孩子沟通,常见18种伤害之十六: 冷漠、置之不理 (一)举例: 1、别烦我,你自己搞定! 2、找我也没用,不关我的事…… 3、以后不要回家了,我不想再见到你,看见你就烦! 4、装作没听见,不予理会。 (二)产生结果: 1、会让孩觉得没人爱、被疏忽、被遗弃、伤心失望。 2、严重伤害孩子的自我价值感,怨恨父母;与父母的亲密关系渐渐消失; 3、孩子逃离父母,沾染不良习气,甚至自暴自弃危害社会。
1温暖
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刘新宇
温暖了
相关回答
曹巧玲
如果你遇到这些情况,可以找我: · 长期压力大、睡不好、莫名心慌 . 抑郁焦虑、关系困扰,原生家庭创伤 · 对什么都提不起兴趣,没有动力 · 职场上憋屈,想换工作又不敢 · 和伴侣反复吵架,或者不敢开始一段关系
刘苗苗
面对事件人类的四种情绪反应,看看你是哪一种 该手记内容已经得到当事人的许可,且文中人物皆为虚名。 1.原始的适应情绪:情绪和情景是一致的,羞愧是为了保护个体被群体不被拒绝,是原出的适应情绪。 2.原始的不良适应情绪:情境一致,程度不等。对于情景的过渡性反应,习得性过度的反应。既有保护,又有干扰,边缘性个案比较难。 3.次级情绪:对于初级情绪反应的反应,继生情绪。初级反应可能是愤怒,对于情景的无法改变,变为无力。次级情绪是对初级情绪的防御。一般会碰到来访的次级情绪。初级情绪表达无效后出现的。 4.工具性情绪:表现出某种情绪为了控制他人。悲伤难过有时为了阻碍他好起来。有人为了想得到别人照顾会表现的很可怜。作为情绪取向的治疗师,要接触来访的原出情绪,元出情绪表达出来就没有了,次级情绪需要同理,表达允许接受。攻击情绪需要进行人际关系的探讨。
蒋营宜
❤️善良是一种能力,这种能力涉及在以关爱自己为前提,以有益、建设性的方式关心他人 1. 自我关爱:真正的善良始于自爱。一个人必须首先理解和满足自己的需求,才能有效地为他人提供帮助。 2. 同理心:能够感受和理解他人的情感和需求,但同时能区分善恶。这是善良能力的核心。 3. 界线设定:善良的人知道如何设定健康的界限,既不牺牲自己的利益,同时也不过分介入他人事务。 4. 平衡感:在关爱自己和关心他人之间找到平衡以达成双赢。 以牺牲自我为前提的善良。是一种生命力弱化的表现,当我们觉察到时,我们可以先对自己施以最大的关怀,这是给自己在赋能,是一种真正的善良,当自己足够有力量的时候,再去决定是否要帮助他人。 善良做为一种能力,强调了个体在关爱自己和他人之间找到平衡的重要性。这是一种很好的自恋,自爱和自尊。这种能力有助于建立健康的关系,通过培养和实践这种善良能力,我们可以在生活中有更多的从容、平静和幸福感。
孙壮
很喜欢‘现代催眠之父’米尔顿•艾瑞克森的一句话“除非你愿意对你已经知道的东西感到困惑,否则你所知的将永远不会变的更广阔,更好,更加有用”
刘淑珍
教育,真是一件不容易的事儿,尤其是为人父母,说话做事,都在潜移默化地影响孩子.父母在孩子10岁前的教育,决定了孩子人生的底色.
10岁前,孩子的自信心、自尊心和价值感,依靠身边重要他人的评价来建立..不要随意给孩子贴标签!
培养孩子对学习的兴趣和终身学习的能力,比成绩更重要!
男孩子的阳光教育,女孩子的底线教育,二者缺一不可.
教育就是-拥有天马行空的想象力和永无休止的好奇心.
让孩子们接近生活,接近自然,让孩子们学会自己玩.保护好孩子们的好奇心,而比好奇心更珍贵的是-我们头上的星空和脚下的土地.
侯依黎
自由地去看和听存在于这里的一切, 而不是那些应该存在、过去存在或是将要存在的; 自由地去表达你的感受和想法, 而不是表达那些你应该表达的; 自由地去感受你所感受到的, 而不是感受那些你应该感受的; 自由地去要求你想要的, 而不是永远等待许可; 自由地代表自己去冒险, 而不是仅仅选择“安全”和不捣乱。
你来说说自己想法吧