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不了解自己的人，才会担心别人不了解自己

王倩倩

不了解自己的人，才会担心别人不了解自己

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刘希升

焦点金句44：在教育孩子的过程中，我们常常陷入一种无效的循环。我们总是习惯性地催促孩子，责备他们做得不够好，甚至在孩子关上门后，还在用力拍门试图引起他们的注意。然而，这些方法往往毫无效果。我们却因为习惯，持续地使用这些无效的方式，期待着孩子能有所改变，但时间流逝，却毫无进展。其实，很多时候当我们减少言语的干预时，孩子反而会主动改正。这是因为当我们的言语过多时，孩子会陷入“超限效应”，即当信息超出他们的承受极限时，他们就会开始封闭自己，不再倾听。相反，如果我们少说一些，虽然当时可能看起来孩子没有反应，但过一会儿，他们或许就会主动去行动。我们不能把孩子的事情完全变成我们自己的事情，否则只会让自己疲惫不堪，甚至气急败坏，而孩子却依然我行我素。教育孩子，就像种下一粒种子，需要耐心等待它慢慢开花。

付伟丽

放弃抱怨，并不是否认曾经被伤害的经历，而是承认和接受那些伤害已经发生，并且不被它们缚住手脚！

冯二玲

一、自信。相信自己本自具足，跟别人不一样不是自己差劲，而是自己不同。二、知足。你知道自己拥有的已经是最好的，上天不会以你想要的方式给你，而是以最适合你的方式给你。三、洞见。你有一双立体的视角观察事物的慧眼。四、入世。能把学到的知识和经验运用到实际生活当中，并拥有解决问题的能力。

宋艳

从心理发展的角度看，情绪会帮助人顺应变化、适应社会、发展自我，每种情绪都有自身的功能和意义。例如，悲伤使人接受失去，愤怒使人守护自己的边界，羞耻使人知道自己的行为不符合规范，进而能够自我调整与提升。如果人没有情绪，就没有动力完成这些心理发展。不同的社会文化会赞扬和鼓励某些情绪、贬低和压抑另一些情绪，这种偏好是文化特色的一部分，影响社会文化中的每一个人，而这些人的情绪状态又构成文化现象的一部分，回馈到文化本身。因此，情绪首先是自然的、社会性的、有功能的、有发展意义的。其次，情绪在某些时候会成为人的困扰，成为“情结”。

余元

种树是一种巨大的爱的表达。你永远不知道你是否会享受到它的阴凉或果实，但你知道有人会。 ——Sadhguru 我们一生中回归一种存在的状态，和平、安宁、喜乐、鲜活～然后以这样的状态在自己的位置上便如树一样自然的接受和给予。是为最大的成功！ ——赠自己

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来访者的自白：我将开始欲望自己的欲望，因为与其说找回自己，不如说才重新意识到自己，因为原生家庭，让我们这类人就是无法意识到自己。不敢有自己的欲望，把一切都建立在别人的反应上。这才是最难的，因为那是从不具备的能力，现在不是三言两语的提醒劝告，就能从执迷里出来的，不懂的人就会认为傻认为蠢甚至自己都不理解自己，从而自责，负罪感，觉得自己怎么这么糟糕。诠释：情伤、情伤，为情所伤，走不出的围城，摆脱不掉的梦魇。女人欲望着男人的欲望，男人欲望着女人的欲望，全身心的投入，没有理智，没有自我，从不考虑结果，也不会有任何结果。因为亲密关系之间一定是相互给予、相互成长，而不是单方面的掠夺。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

你来说说自己想法吧