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与你相伴成长

一切为我所用的思想。此用非彼用。并不是我们所熟悉知道的

罗丹

一切为我所用的思想。此用非彼用。并不是我们所熟悉知道的功利性的用，功名利禄的用。而是，有利身心的用，是有趣、是情绪价值、是散漫的、自在的、轻松的氛围感受。也可以是任何一个你缺乏又需要的某种存在。一朵花、一阵风、一抹云...给予我们的，都是很高级智慧。

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袁力红

成长本就是件不容易的事，何况我们经历了那么多难过，何况我们压抑了那么多被抛弃，被忽视，被无视… 何况我们如此无助… 有专家说你要重建破碎的自我，可经历过种种，感受过那种破碎感，崩塌感的人很难有勇气去推倒重建的搭建现在的自己已经耗费了全身力气了，哪怕知道现在的好是看起来是自欺欺人也没力气重建了太累了

胡周琴

“自由自在地做自己”的唯一办法就是，无条件地接纳和喜欢自己。 ——李子勋《你在为谁而活》

赵莎莎

嫉妒我们称之为欣赏不能。什么是欣赏不能呢？我们欣赏一个人的感觉是什么样的呢？我要变得跟他一样，他挺好，我想跟他一样，这叫欣赏。嫉妒是什么呢？我很糟，我要让他变得比我更糟，这叫嫉妒。所以，嫉妒会有恨意。嫉妒会促使人去做一些事情，让别人从那个位置上面掉下来，或者说把别人摁到泥里边。我很糟，我要让你变得比我更糟。在某些人眼里，世界上没有一个好人；在某些人眼里，世界上没有一个人比我厉害。如果有，那个人一定是道德上有问题。这就是所谓的欣赏不能。欣赏不能。在极度自恋的人看来，不可能有一个人是让自己欣赏的。或者，哪怕欣赏，那也只是把对方当作一件称手的工具。我最近欣赏你，是因为你对我有用，过一段时间这个工具不称手了，我就开始打压你。

薛静

安全感的概念在精神分析学家埃里克森的身份建立阶段理论中占有一席之地。在他的理论中，人们从出生到成年的过程中会经历不同阶段的危机，每一个阶段都需要通过社会互动来解决。例如，在早期的“信任对不信任”的阶段，儿童对于看护者的依赖性形成了他们的基本安全感。如果这个阶段处理得当，个体会发展出一种深刻的信任感与世界和身边的人，这为后续阶段的身份认同打下了基础。

孙壮

时不时地，我们都会试图平息痛苦的情绪。但是，当我们成功地若无其事的时候，我们失去了唯一能够让自己知道是什么伤害了我们以及为什么会这样的途径。

宗阳

有的人把硬撑当自律，把休息当偷懒，殊不知，懂得适时停驻，是为了积蓄力量，更好地出发。　　人的精力如同电池，需要及时充电才能持续放电。当电量告急时，硬撑不仅无法提高效率，反而会加速消耗。那些看似“坚强”的硬撑，实则是透支自己，短期看似扛住，长期只会让问题堆积，影响工作效率和生活质量。　　就像长跑，一个人如果一味冲刺，只会早早透支体力。只有懂得偶尔放慢脚步、调整呼吸，才能保持持久动力。　　真正的自律，从不是盲目硬扛。养足精神、调整心态，再出发时才更有底气。步子稳一点，心态松一点，路反而能走得更长久。

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