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"吾性自足，不假外求" - 王阳明认为人的本性自足，不需

王富菊

"吾性自足，不假外求" - 王阳明认为人的本性自足，不需要向外寻求，内心的修养和觉悟是最重要的。

1温暖

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尤四海

温暖了

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个人成长

相关回答

王慧芬

如果来访者慢慢具备了承载力和运化力，咨询师就可以慢慢退出。承载力：就是眼里能容沙子，耳里能听烂事，心里却不起波澜和涟漪。允许自己做自己，更允许别人做别人。运化力：就是每临大事能定心，心定江山就在。运化力还是一种扭转乾坤的力量，也就是每一件事的发生，你都能看见它背后带给你的启发。

郭玫

培养孩子掌控感和力量感的一个好办法是让孩子学会自主选择。让孩子做主，并非给孩子绝对的自由，而是制订出合理的规则，让他在规则之内学习自律。如果一个孩子自由过度，触摸不到边界和底线，他也会感到恐慌和不安全。因此，我们需要在孩子走偏的时候给予积极的提醒，需要的时候随时提供帮助，让他既是独立自主的，同时又是安全的。有了安全的港湾，他才可能向着独立自主出发。早安，朋友！

张瑞琴

就是用你的方法得不到你想要的结果，用你的思维得不到你想要的幸福。错误的思维导致错误的行为，导致不理想的人生。人生和人性，都有很多你意想不到的雷区，这些雷区潜移默化地主导着你的命运。了解和认识这雷区，才能不踩雷，不踩坑。

陈晓娟

儿童偷拿家中钱财：心理咨询视角下的利弊与引导多数男孩童年曾有过偷拿家里钱的经历，这一行为常让家长焦虑愤怒，却很少被视作儿童心理发展的特殊信号。从心理咨询视角看，这一行为本身无绝对“利”与“弊”，其影响核心在于家长的应对方式，以及是否能借此读懂孩子的内心需求。儿童偷钱的本质，是尚未建立成熟规则认知的个体，对自我需求的直接表达。可能是渴望拥有同伴都有的玩具，却不知如何合理索取；可能是想通过金钱获得关注，弥补情感上的缺失；也可能只是对“金钱能交换物品”的好奇探索。从心理发展角度，这是孩子尝试理解社会规则、表达自我意愿的初级阶段，若引导得当，能成为培养规则意识、责任担当的契机——孩子会学会区分“合理需求”与“不当方式”，理解行为的边界与后果，这是其社会化进程中的重要一课。但这一行为的潜在风险同样不容忽视。若家长采取打骂、羞辱等极端方式，会让孩子陷入强烈的自责与羞耻感，破坏亲子信任，甚至导致孩子因恐惧而隐瞒、撒谎，形成恶性循环；若完全放任不管，孩子会误以为“这种方式能满足需求”，规则意识难以建立，可能影响其未来的道德观与社交行为。真正的“利”，不在于行为本身，而在于家长通过这一事件，搭建起与孩子沟通的桥梁。倾听孩子的真实想法，告诉他“想要东西可以商量”“偷拿会伤害家人信任”，既不否定孩子的需求，也不纵容不当行为。这种引导能让孩子在安全感中学会自我约束，将一次“不当行为”转化为心理成长的养分，这远比单纯的批判或放任更有意义。

杨巧云

人生是个大舞台，怎么幸福怎么来，无怨无悔过一生，快乐健康更精彩。

梁芳

‌国庆收假上班恐惧是一种常见的现象，很多人在假期结束后会感到不适应，难以迅速投入到工作中。‌这种现象被称为节后综合征，特别是在国庆假期之后更为明显。许多人会在节后的两三天里感到厌倦，提不起精神，工作效率低下，甚至出现不明原因的恶心、眩晕、肠道反应、焦虑等。节后综合征的具体表现包括： ‌身体不适‌：假期中过度饮食、缺乏运动导致肠胃不适、身体疲惫。 ‌精神涣散‌：假期结束后难以集中注意力，工作效率低下。 ‌情绪波动‌：假期结束后感到焦虑、情绪不稳定。为了应对节后综合征，可以采取以下措施： ‌调整作息‌：假期结束后的几天内，逐渐调整作息时间，保证充足的睡眠。 ‌调节饮食‌：假期结束后，饮食以清淡为主，减少油腻食物，多吃蔬菜水果，避免暴饮暴食。 ‌适当运动‌：增加运动量，进行跑步、打球、游泳等有氧运动，缓解身体疲劳。 ‌心理调适‌：逐渐回归工作状态，避免一开始就承担过重的工作任务，逐步找回工作节奏‌。

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