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助人成长—— 对咨询师来说,理解来访者原始的、绝对化的内

张秋菊
助人成长—— 对咨询师来说,理解来访者原始的、绝对化的内部成像十分重要,因为对他人及自身存在的复杂性与矛盾性的识别是个体心理成熟及和谐的中心环节,这一识别能力的获得是长程心理治疗的重要总体目标。咨询是试图帮助来访者调整其“全或无”的绝对化想象,是来访者意识到他所憎恨的客体所具有的可爱一面,以及他所热爱的客体所具有的消极一面,发现恨的同时有爱相随,体会爱的呵护时隐藏着恨的萌芽。 最终,在有效的咨询中,来访者直白的、绝对化的想象被力量与软弱的真实感觉所取代,越来越能够在情感上与道德上接受他人的复杂性,也意味着更能接受自身的优缺点及矛盾之处。

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王春友
希望——为孩子成长指明方向 家庭教育不能停留在对孩子需求的满足之上。我们还需要对孩子有要求,把他培养成社会所需要的人,成为社会的有用之才。把孩子培养成为社会所需要的人和有用之才的过程中,肯定是第一位的。但仅有肯定是不够的,我们还需要对孩子提出我们的希望,为孩子的成长指明方向。 对于一个粗心的孩子,你希望他细心一些;对于一个写作业拖拉的孩子,你希望他完成作业及时一些;对于一个缺乏耐心的孩子,你希望他多一些耐心;对于一个胆小的孩子,你希望他勇敢一些。这些希望都反映了孩子成长的方向,也是他成为社会的人、有用的人的必修课。 只是对于家长而言如何表达希望却是大有学问。如果期望表达的方式不当,就变成了对孩子的否定。例如,你有一个活泼的孩子,你希望他安静一些,你告诉他说:“你安静些好不好?”或者“你能不能像某某一样安静地坐在那里?”当你这么说的时候,孩子会认为:活泼好动是不好的,那个安安静静坐在那里的某某是好的,自己是不好的。这样一来,家长的希望就变成了对孩子的否定。其实家长并没有认为活泼是不好的,只是孩子过分活泼,而希望他适当收敛一些而已。 家长需要注意一个原则“表达希望应当肯定在前”。就是你向孩子表达希望的时候,应该先肯定孩子然后再来表达对他的希望,这样就可以避免他把你的希望理解为对他的否定。例如,遇到上面这种情况,家长可以说:“小孩子活泼一些挺好,但如果你在必要的时候让自己保持安静就更好了。”这样的话,既对他的活泼保持了肯定,但同时也告知了他努力的方向——必要的时候学会安静。

邢阳
郑晓强
有这样一类人群,他们如同燃烧的火焰,总是充满了活力和热情。在爱情的世界里,他们总是那么引人注目,那么耀眼。然而,当他们的热情过于强烈,也可能带来一些问题和挑战。 当他们陷入爱河时,那份对爱情的热情几乎可以融化一切。他们会全身心地投入,仿佛整个世界都围绕着他们的爱情旋转。他们的眼神中闪烁着对爱情的渴望和期待,每一个微笑、每一个动作都充满了对恋人的深深爱意。 然而,正是这份过于强烈的热情,有时会让他们变得冲动和急躁。他们可能会因为一些小事情而情绪化,甚至做出一些冲动的决定。这种急躁的性格可能会让他们在爱情的道路上遇到一些波折,甚至让恋人感到压力。 在表达爱意时,这类人群总是那么直接而热烈。他们不会隐藏自己的感情,也不会吝啬自己的付出。但有时,他们过于直接的表达方式可能会让恋人感到压力或不适。他们渴望得到恋人的回应和认可,但如果恋人没有给出预期的回应,他们可能会感到沮丧或失望。 此外,这类人群通常有着强烈的占有欲。他们希望恋人能够完全属于自己,不喜欢恋人和其他异性有过多的接触和交流。这种占有欲有时可能会让恋人感到束缚和压抑,甚至影响两人之间的信任。 在爱情的舞蹈中,这类人群是充满激情的舞者。他们用自己的方式诠释着爱情的真谛,但也需要学会控制自己的节奏和步伐。他们需要学会在热情与冷静之间找到平衡,以避免因为冲动而伤害到恋人。 总的来说,这类人群在恋爱中总是那么热烈、直接和真实。但他们的热情有时也会带来一些问题和挑战。他们需要学会控制自己的情绪和占有欲,用更加成熟和理智的方式去经营爱情。只有这样,他们才能与恋人共同走向更加美好的未来。

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