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行为模式是人们有动机、有目标、有特点、有规律的行为系列。
邢然菊
行为模式是人们有动机、有目标、有特点、有规律的行为系列。它是行为内容、方式的定型化,是人生价值观的外化。幼年形成的行为模式是自我的核心,定义了人一生的行为。
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黄芳
走进婚姻时,我们都带着各自的个性和光芒。 为对方变得面目全非,是牺牲。 各退一步,和而不同,才是真尊重。
郑庆艳
作为家长,你和孩子沟通中,彼此都扮演了什么样的角色? 你是一个慈祥的家长,孩子是一个乖巧的孩子? 你是一个严厉的老师,孩子是一个后进的学生? 你是一个嘲笑TA笨的路人,孩子是一个被嘲笑的笨蛋? 你是一个有力量的战士,孩子是你的敌人? 你是一个咆哮的猛兽,孩子是一只受伤的小动物? 你是一个和蔼的警察,孩子是犯罪嫌疑人? 你是一个严明的法官,孩子是席上的被告? 你是一个精明的商人,孩子是更精明的对手? 你是一个称职的保姆,孩子是你最尊贵的客户? 你是一个欠债的老赖,孩子是你眼前的债主? 你是一个无依无靠的流浪宠物,孩子是捡到你的那个主人? 你是一个高明的上司,孩子是你最优秀的下属? 你是一个高级玩家,孩子是你玩具中的一个? 你是一个即将爆发的火药桶,孩子是你可引燃的安全区? 你是一个高级教练,孩子是你最棒的爱徒? 你是一个赌气的小孩子,孩子是那个和你赌气的另一个小孩子? 角色还有很多...... 你在用什么样的方式对待孩子,孩子就会用什么样的方式回应你,这,就是关系
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生命是一張拼圖, 你能說哪一塊最重要嗎?
陈晓娟
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袁力红
在人际交往中, 常会听到“不懂我” “不理解我”“想不明白他为什么会这样” …… 两个人在一起, 相识,相知,相互喜欢,彼此依恋…… 总是期待日子久了,彼此心意相通, 一个眼神, 一个动作 对方会心领神会, 可这样的状态,是需要心连心的, 你期待被理解, 对方能懂你, 懂你的心, 懂你的情, 同时有忐忑,怕被伤害, 怕把心掏出来, 收回的是遍体鳞伤, 越这样没有安全感, 没有信任, 自我保护的壳越厚重, 越是穿不透, 你说我对他已经很好了, 但人是情感的动物, 物质充盈也不能弥补情感的匮乏, 树枝的沟通, 不可能收获 树根与树根的结果。
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你眼中的你不是你,别人眼中的你也不是你,你眼中的别人才是你。 六祖慧能说心外没有一个你要渡化的一个实体实物的众生,而是自渡我们这颗迷失的本心,所有一切万境万相上的人事物都是一个助缘而己,是自心自造的一个梦幻剧本而己,都是一心一念所化,都是自己,心外并没有众生。 心内的众生都是和自己本无差无别,都是来自自性本体,就像众生万物都是来自大海里的一滴水,只是随缘不同而形成不同的形体与剧本,所以我们只是迷在途中而己,当我们看破了,则本自觉悟,本自成道,就像自己做梦自己醒,都是靠自己,而不是你能替它醒来,所以说渡尽自己迷失的种种不善之心的同时,渡尽心中的贪嗔痴慢疑的同时,你就已经渡化了心中的众生,你迷则一切心中众生皆迷,你悟则一切众生皆悟,同自一体。
你来说说自己想法吧