情说App

与你相伴成长

只要你愿意，没有放不下的过去。

那晓旭

只要你愿意，没有放不下的过去。

0温暖

0回答

相关回答

杨宝英

在亲密关系中，应当动态的调整，找出双方都能接受的边界，保持一个彼此契合的适当的距离感，只有这样，才能应对距离和亲密带来的苦恼与问题。无论什么关系，当双方能够对关系边界有了互相认同的默契以后，这才是一段真正有安全感的关系。

周瑞

投射是一种心理防御机制，由弗洛伊德提出，指个体将自身无法接受的情感、欲望、冲动或特质（通常是负面的）无意识地归咎于他人或外部环境。通过这种方式，人们可以避免面对自身的不适感，保护自我免受焦虑或内疚的冲击。人在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人，即推己及人的认知障碍。比如，一个心地善良的人会以为别人都是善良的；一个经常算计别人的人就会觉得别人也在算计他等等。投射使人们倾向于按照自己是什么样的人来知觉他人，而不是按照被观察者的真实情况进行知觉。当观察者与观察对象十分相像时，观察者会很准确，但这并不是因为他们的知觉准确，而是因为此时的被观察者与自己相似。因此，导致了他们的发现是正确的。投射效应是一种严重的认知心理偏差。辩证地、一分为二地去对待别人和对待自己，是克服投射效应的方法。例如：情感投射：一个对同事心怀嫉妒的人，可能指责对方“总是嫉妒自己”。特质投射：自己缺乏责任感，却抱怨他人“做事不靠谱”。欲望投射：压抑自己婚外恋倾向的人，怀疑伴侣不忠。偏见投射：对某群体有歧视的人，认为对方“讨厌自己”。

卓玉英

现在越来越多的孩子厌学，鼓吹学习无用论。分析其中的原因，找到孩子在学习方面受挫的具体困难，比方说功课太难，体会不到成就感，自我要求太高，被老师批评，同学比较，以及和同学老师相处的人际困难都会导致孩子厌学。为了缓解这种压力，孩子会觉得学习无用，他不上学依旧可以找一份靠体力工作，而且他也不羡慕人上人的生活。从长远的看，20年前，初中生，高中生可以找一份工作，甚至靠个人努力或者机遇，还会发展的不错，但现在学历就是敲门砖，我们可以作为一个普通人，但在你30岁，40岁时，我们和别人做同样的工作，只因为你的学历低，你的收入，你的待遇，你的被人尊重程度均下降，这样不公平感，你可以接受吗？你甘心吗？所以重点不是我们要强迫孩子回到校园，而是跟他寻找原因，分析利弊及可能的解决策略。

李娟丽

日月阳阴两均天，玄鸟不辞桃花寒。今日春分，心存善念不负韶华。春光从此浓，春色从此分，愿往后无忧虑，愿疫情早日散，愿余生皆良辰。

张杰

所谓成长不是等待暴风雨过去而是学会随风起舞，在雨中欢唱！不是期盼痛苦消逝，远离哀伤而是学会抚平痛苦，化解哀伤。不是幻想拿一手好牌，而是努力打好一手坏牌，即使输掉，也为自己的不屈歌唱！成长，不仅是瞬间的顿悟刹那的灵光，更是一生的追求永远的向上。人生太短，来日不长努力有趣，不仅仅是老去，这也是成长。

黄家群

熬过开头，事情就成功一半。

你来说说自己想法吧