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这个人怎么强势呢? 体现在很多细节中,好像很没有素质。

匿名
这个人怎么强势呢? 体现在很多细节中,好像很没有素质。 比如讲话,大家你一句我一句,讲的好好的,你讲一句,她突然就扭过头去不讲了,或者走开了,让人很尴尬,她自己不觉得。我倒觉得这样很低情商。 或者讲话言语间,很傲慢,她喜欢一边讲话一边抖腿,这样抖腿的人都很没有素质。她还是初中语文老师呢… 可能就是当老师,对学生训话习惯了,跟人讲话就很“大”,就是很自恋,很傲慢,想理谁理谁,不想理谁就不理谁。 这样傲慢的态度,抖腿,还有扭头,走开的无理就让人很无语。很不喜欢她。 不知道大家周围的小学中学大学老师是不是都这样? 但是这个人也不是全无优点,当语文老师,讲话比较生动,好好的时候,也可以开心聊聊天,就是不知道她什么时候犯病…让人很无语。 对于这样的人,我要怎么对待呢? 毕竟,表面上,大家都是亲戚,处得还可以…

7温暖
19回答
白雪峰
温暖了
评论
6"
“看重”她,就会很受影响,可以觉察一下,能否“看轻”她一点

1
匿名
9个月前
应该不是,是她的性格特征吧,但是遇到比她更强势的人,她就会注意了…

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相关回答
一股清流

写了两天狗东西了,写完之后只有怒气,生出不安,孤寂落寞。心态如何调节呢?调不了,放着摆着先躺平 难在哪里呢?1、时间序列数据上课体现的时候不充分,等到下课自己跑代码人就开始傻了,不是说ts()函数可以处理吗?结果ts函数对数据有要求,时间序列数据长什么鬼样还得csdn找。2、囫囵吞枣开课没有注重实践,大学的教育依旧是填鸭式的教育,然而这是门实践课。-大二的学生跨专业选课来上我们的时间序列,但凡当年早开课不会在开始真正实践的时候又回去重新学。这两天都在反复接受拷打。-被学概率论统计的知识学了个屁的自己好好的气了一波。今早的证明题在给同学讲解的时候才发现重点在于期望的理解和性质,而之前的证明也好,计算也好,都是囫囵吞枣一样过,即使作业对了也没见得对这概念和纲要理解多少。本以为这学校开大数据和应用统计够早,老师也是本部调来的多,结果还是一样走了必走的歪路痛的尿了哭了才知道怎么回事,哪里不能碰。虽然理想化是前人经验和避雷传授下来经验和知识,结果忽略了事实,历来都有这样错误经验的积累才知道哪条ok。应用型和研究型的真的不一样,却时刻被架着,哪哪不痛? 忽然就让我联想和思考中式“痛苦/苦难教育”以及它的意义。显然,这部分矛盾和碰撞没有让我感觉到美妙动听,而是皮绽肉痛。渴望精神的粮食,却生出孤寂。 不知道好学生们是怎么样的,我只知道我需要打破这种循环了。

猪猪
如题

你来说说自己想法吧