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相关回答
何春梅
幸福不是运气,而是技能。三种提升幸福感的实践方法: 1.感恩练习:重编大脑的注意力滤镜; 每天晚上睡前,写下三件你今天感谢的事情。不必是惊天动地的大事——可能是一杯恰到好处的咖啡,一个陌生人善意的微笑,或是一段难得的宁静时光。 2.寻找心流:全神贯注的喜悦; “心流”是当你完全沉浸在某项活动中,忘记时间流逝的心理状态。无论是绘画、编程、园艺还是跑步,找到能让你全神贯注的活动,并定期投入其中。 3.积极再诠释:转变叙事的艺术; 面对同一件事,我们可以选择不同的讲述方式。尝试将挑战重新定义为成长的机会,将失败重新解读为学习的过程。 幸福是旅程,不是终点。修炼幸福的能力,不是一蹴而就的过程,而是需要持续练习的生活方式。就像健身一样,它不会在一次剧烈运动后永久改变我们的身体,而是依靠规律的、适度的练习逐渐塑造我们。 真正的幸福,不在于拥有多少,而在于我们对自己所有的感知和欣赏。幸福不是等待风暴过去,而是学会在雨中跳舞。
冯二玲
如何看自己进步了没有,升维了没有 就是看自己是不是还在跟人计较,是不是还在跟人要爱或乞讨爱 这些都代表,你和人还在同一维度,同一层次,没有升维 孩子小时,别的孩子拿他玩具,他会生气,会哭闹 你长到20了,如果别的孩子拿你玩具,你还是会生气,和哭闹,代表你一直活在3岁的维度 年龄不代表维度真的成长了 而是看你还在为什么人计较,为什么事计较 大部分人,和上面为了玩具而哭的婴儿,是在一个维度的 人类即婴儿,物质即玩具,情爱即小孩过家家,人间即婴儿游戏 为上面这些烦恼,痛苦,忧愁 和孩子为了玩具而哭泣愤怒,是没有区别的 只是孩子要长大才明白自己曾经的幼稚 人类要到临终那一刻才明白自己的幼稚 如果能提前明白,即称为觉醒 但是被告知的明白,不是觉醒,而是彻底自己悟到了,才能算是 所以不要把我说的当真理,要自己慢慢经历,慢慢悟
李惠
如果用一句话解释皮格马利翁效应,那就是赞美和期待,能产生奇迹。 这个效应的名称来源于一个希腊神话故事,雕刻家皮格马利翁爱上了自己创作的女性雕像,最终女雕像因他的信念而变成了真人。 皮格马利翁效应也称为罗森塔尔效应。因为它最初是由心理学家罗伯特·罗森塔尔通过实验发现并命名的。 在这个实验中,罗森塔尔和同事告诉一群教师,他们通过一种特殊的测试发现了一些“智力潜能突出”的学生,预计这些学生在接下来的学年中会显示出显著的学术进步。但实际上,这些被标记为有潜力的学生并没有真正基于他们的智力或学习能力被选出来,完全是随机选择的。 研究结果发现,那些被错误地告知为“将会展现出色表现”的学生在学年结束时,确实在成绩上取得了比其他学生更大的进步。 ⭐这说明,一个人的行为和成就会受到其他人期望的显著影响。 除了教育,在职场中也很常有相似的情况。比如领导对团队成员表现出强烈的信心,相信大家能够解决手头上的难题。这种集体信念激发了团队成员的积极性和创造力,最终大家能够完成那些看似不可能的任务。 所以,在生活中,对待别人,我们可以持积极的期望,去激发他们的潜力和提高他们的表现。但对自己来说,我们应该意识到别人的期望对自己的影响,并且努力避免被负面期望所束缚。
金会芝
作为成年人,依旧带着童年时期未解决的原生家庭的内在创伤,此类创伤并影响着他对自己的看法。不论这样的创伤是有意图的还是没有意的,它在孩子身上产生的伤害与影响是相同的,这种伤害甚至会波及他们人生后期的亲密关系。其中一种影响就是过度警觉。过度警觉可以对我们的心理、情绪、身体以及精神功能产生影响。它会使独自生活变得困难,并破坏我们形成稳定、健康、安全的人际关系的能力。
和钰蓉
我们赶了很久的夜路, 一边踉跄前行,一边重振旗鼓。 感谢那些划过生命的微亮瞬间, 让我们更坚定、勇敢地对生活喊出:我不怕你!
高雪梅
著名心理学家荣格的学生、秘书,荣格分析师安妮拉.亚菲传写过一首小诗,这样描述自信化心态: 抬起望远镜,他望向自己的灵魂, 貌似一切混乱无章, 他看到的却是: 展示与其眼前的是团团美丽的星云, 他为此添加上意识心灵, 隐藏于世界内部的世界。
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