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妈妈去幼儿园接孩子,孩子的表现看依恋关系。 ①安全型依恋
陶莎
妈妈去幼儿园接孩子,孩子的表现看依恋关系。 ①安全型依恋:孩子张开双臂抱住妈妈,扑进妈妈怀里。 ②回避型依恋:妈妈来了,孩子就像没看见一样,继续做自己的事或玩自己的玩具。回避和妈妈建立关系。 ③矛盾型依恋:既想要玩又想找妈妈。看看妈妈一会儿,自己玩一会儿。 @紊乱型依恋:在以上三种依恋模式中不断变换,没有一个稳定的模式。
1温暖
0回答
严松间
温暖了
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心理咨询
相关回答
冯二玲
发怒是用别人的错误惩罚自己; 烦恼是用自己的过失折磨自己; 后悔是用无奈的往事摧残自己; 忧虑是用虚拟的风险惊吓自己; 孤独是用自制的牢房禁锢自己; 自卑是用别人的长处诋毁自己。 所以,做人要学会善忘,只有忘记不开心的,才能迎来快乐。只有忘记不值得的,才能收获真心。 请忘记悲伤的过往,忘记虚伪的感情,忘记所有不好的人和事,才能走好人生路,活好每一天。
那晓旭
你和孩子相处的每一个瞬间,本质上都是你面对自己、接纳自己、走向真实的过程。
陶莎
儒家文化 克己复礼 在我们中国集体无意识中 我们都会觉得 内在的生命力 是黑色的,是可怕的 所以我们在人际关系中 更多的是含蓄内敛 将“黑色”藏于内 避免被别人看到 也避免看到别人的“黑色” 所以,我们的人际关系总是受阻 总是没有办法顺畅的建立人际关系 请释放你的生命力 直接表达你的感受 更容易建立关系
王倩倩
没有人抛弃你,是你自己跪下来的依赖共生模式在起作用,是幼儿的受害者在玩心理游戏,聚散离合是常事
冀锐敏
孩子是如何从家庭走向社会的?也就是如何长成成年人的? 孩子到青春期开始尝试跟父母分离,这个时候父母需要涵容孩子的攻击性,因为攻击性跟探索世界、对新鲜事物好奇有关,父母要被孩子所用,接受孩子的情绪,帮助转化之后还给孩子,反反复复进行沟通,孩子就获得跟客体、跟外部世界的链接。 在孩子的幻想世界里面,他的暴怒会毁灭这个世界,结果父母不光承受情绪,还反复沟通,还充满好奇地陪伴着她,这个时候孩子才能明白,“原来在我的幻想世界之外,还有一个不以我的意志为转移的现实成年人的世界”。这样的互动体验之后,孩子才能够成为跟父母一样的成年人。 咨询师有一点类似于父母的功能,通过设置告诉来访者,我负什么责任,你负什么责任,既关注内在结构,又关注外在因素,不断摆荡,把来访者带到外部世界,当咨询师认真对待个案的时候,来访者逐渐也学会认真对待自己。 咨询的过程保持跟来访者的链接,内心对来访者的经验世界保持开放,跟随来访者的情绪主线,倾听是什么触发了情绪?背后的体验是什么?怎么样的早年愿望?此刻她跟自我的哪个部分连在一起?怎么从沉重到轻快的?使用什么防御? 通过这样的过程,慢慢帮助来访者独立走人现实世界。
罗曾霞
在每一次被否定,被拒绝,被误解,被抛弃,被轻视中,能够不受搅扰,很快回到内心宁静和和谐,并朝着自己目标继续前进的能力,勇敢轻松前行。
你来说说自己想法吧