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固定型思维的人追求完美，害怕犯错；而成长型思维的人把错

石萍

固定型思维的人追求完美，害怕犯错；而成长型思维的人把错误看作改进的机会。

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张凤琴

于水流婉转处能耐住寂寞，临波涛惊骇时可跃于其上。刚刚看到这段话，引起了我内心深深的触动，六年前看到这句话，感觉到是一种期待的境界，时过境迁，厚积薄发，经过六年的沉淀，此刻也感受到了它的另一层含义，每个人在人生的道路上会经历很多的磨难，如果我们能够透过这些磨难来重建自己的自体感，就会有如上所述的平静了。感恩情说平台让我们遇见，陪伴的路上我们一起成长！

罗永丽

反思的另外两个重要要素是观察和客观观察是指在我们经历一个事件时感知自我的能力。自我观察使我们更完整的看到我们生活的背景，从而让我们摆脱自动化的行为和习惯性的反应。客观让我们拥有自己的想法或情绪，却不被它们淹没。它汇集心理的能力，意识到当前的心理活动，比如想法、情绪、记忆、信仰及意图等，都是暂时的。它们不是我们本身。有时，客观使我们发展出被称为“洞察力”的能力。洞察力让我们看到想法或情感只是心理活动，并非绝对现实，甚至于让我们对我们的认知过程具有了识别和调节的能力，对思维和学习有了控制。

张洪霞

慈祥的妈妈，用全部的心血养育了自己儿女，又不辞劳作的带大了孙儿，如今女亲儿孝，对妈妈体贴照顾，嘘寒问暖。可是随着年纪的增长，妈妈越来越担心自己会给孩子们带来生活上的麻烦，担心自己没有经济来源，帮衬不了他们，自己没能力做得更好，越来越多的内疚和自责，让妈妈心里很煎熬。通过呈现，妈妈接受到：她稳稳地站在孩子们身边，用充满爱意的目光看着大家，什么也不用做，就已经是对孩子们最大最好的支持了。所以说，父母和孩子们之间的关系，有时就是这样“你的存在就是我最大的幸福”。

韩念周

一、安全依恋儿童容易与母亲分离，容易被探索新环境所吸引;当受到威胁或惊吓时，儿童主动寻求接触并容易被安抚;如果母亲主动接触，儿童不回避或抵抗。当经历了母亲不在身边之后重新与母亲团聚时，儿童积极地与母亲打招呼或者在不安的情况下容易被安抚。对母亲明显地比对陌生人更喜欢。二、不安全依恋 1、回避型依恋儿童回避与母亲接触，特别是在经历了母亲不在之后重新团聚时；儿童不拒绝母亲主动的接触，但也不寻求更多的接触；对母亲没有表现出比陌生人更喜欢。 2、矛盾型依恋儿童表现出很少的探索，并远离陌生人；当与母亲分离时儿童表现出极大的不安，但不因为母亲回来或尽力安慰而重新平静下来；儿童在不同的时间既寻求又回避接触；在重新团聚时对母亲表现出愤怒和拒绝陌生人的安慰和接触。 3、无组织型依恋儿童看起来是迷惑的或者复杂的。他们会同时表现出矛盾的行为类型，如移向母亲同时保持警觉的凝视。

冯二玲

我和你的目标---萨提亚我想爱你而不用抓住你欣赏你而不须批判你和你齐参与而不会伤害你邀请你而不必强求你离开你亦无须言歉疚批评你但并非责备你并且帮助你而没有半点看低你那么我俩的相会就是真诚的而且能彼此润泽

周春华

一个人的觉醒1%靠别人提醒，99%靠千刀万剐。能让人成熟的，从来都不是年龄，而是经历。能让人回头的，也从来不是道理，而是南墙！生活，不会告诉我们路怎么走，只会教我们怎么去适应，该走的弯路，该吃的苦，该掉的陷阱，一个都少不了。人教人教不会，事儿教人一次就好，吃亏和吃饭一样，吃多了就长大了。熬过这段灰暗的时光，祝愿我们都能苦尽甘来。南墙已撞，故事已忘，熬过去，就是光明…

你来说说自己想法吧