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反思的另外两个重要要素是观察和客观 观察是指在我们经历
罗永丽
反思的另外两个重要要素是观察和客观 观察是指在我们经历一个事件时感知自我的能力。自我观察使我们更完整的看到我们生活的背景,从而让我们摆脱自动化的行为和习惯性的反应。 客观让我们拥有自己的想法或情绪,却不被它们淹没。它汇集心理的能力,意识到当前的心理活动,比如想法、情绪、记忆、信仰及意图等,都是暂时的。它们不是我们本身。有时,客观使我们发展出被称为“洞察力”的能力。洞察力让我们看到想法或情感只是心理活动,并非绝对现实,甚至于让我们对我们的认知过程具有了识别和调节的能力,对思维和学习有了控制。
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个人成长
相关回答
李春娣
周一了,开始工作
这周催眠体验继续招募,主题还是:好我与坏我。小体验,大收获~
姜丽敏
生命中那些使你挣扎奋斗的、让你痛苦的每个情境,都是让你学习如何真实的进一步向灵魂靠近。 读万卷书,行万里路,波澜壮阔走到最后,都是在见自己的内心,见到一颗永远热忱的赤子之心。
那晓旭
真正的爱,是看见,接纳和欣赏。
傅益红
常和孩子说“买不起”, 是在削弱TA的配得感。
赵霞
孩子们太不容易了。 1. 电影里孩子躲进衣柜的瞬间,恰是咨询中常遇的“情绪避难所”——看见这份逃避背后的恐惧,比追问“为什么”更重要; 2. 家长将抑郁误作“矫情”,印证了咨询中家庭认知调整的关键:先接住孩子的情绪,才谈得上帮TA走出来; 3. 护士用“0.5厘米”划定焦虑范围,像极了咨询中的具体化技术:把模糊的痛苦拆解,孩子才敢触碰; 4. 深夜失眠的镜头,深深地戳中了我:咨询里那些“没说出口的失眠”,藏着比“我难受”更真实的求救; 5. 影片的微光感,让我想起咨询本质:从不是“快速治愈”,而是陪着孩子把黑夜熬成能看见光的清晨。
那晓旭
心理学上有个“控制错觉”: 人会觉得自己能控制超出能力范围的事情,比如父母总觉得“我多操心,孩子就能少走弯路”。可事实是,你无法控制孩子的选择,更无法决定他的命运。
你来说说自己想法吧