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不理合理的“完美主义”会带我们误入两条歧途:一条是我必须
孙三丽
不理合理的“完美主义”会带我们误入两条歧途:一条是我必须拼命努力,朝着自己的完美幻想飞奔过去;另一条是沉溺在完美的幻想中,无法接受不完美的现实,让自己变得消沉和抑郁,这样的“完美主义”导致的最大问题是让我们变得拖延和不愿面对。结果,自己的能力没有提升,压力却越积越多。
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个人成长
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林其红
没有东西可以没有食物而生存,痛苦也是一样。 如果我们能辨认出是什么喂养了自己的痛苦, 就可以切断这种养分的源头,让痛苦枯萎。 如果我们吸取暴戾与痛苦, 将令自己与在我们周围的人受苦。 幸福之中有痛苦。就像花朵一样, 当你深观花朵,你会在花朵之内看到垃圾、泥土以及堆肥。
王玲
生活只是一段经历,没有对错,只有成长,只要我们心中有阳光,人生总会是晴朗,愿你每天都充满希望,踏遍山河,一路修行,活成自己喜欢的样子。
王倩倩
傅益红
最好的活法: 把天赋变成饭碗, 从此每天都乐在其中, 这辈子就一天班都不用上了。
史婧雅
奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者,他的成才过程极富传奇色彩。 瓦拉赫在开始读中学时,父母为他选择的是一条文学之路,不料一个学期下来,教师为他写下了这样的评语:“瓦拉赫很用功,但过分拘泥。这样的人即使有着很好的品德,也绝不可能在文字上发挥出来。” 此后,他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图,又不会调色,对艺术的理解力也不强,成绩在班上是倒数第一,学校的评语更是难以令人接受:“瓦拉赫是绘画艺术方面的不可造就之才。” 面对如此“笨拙”的学生,绝大多数老师认为他已成才无望,只有化学老师认为他做事一丝不苟,具备做好化学实验应有的品格,建议他试学化学,父母接受了化学老师的建议。 这下,瓦拉赫智慧的火花一下被点着了,文学艺术的“不可造之才”一下子变成公认的化学方面的“前程远大 的高才生”。 瓦拉赫的成功,说明这样一个道理:学生的智能发展都是不均衡的,都有智能的强点和弱点,他们一旦找到自己最佳点,使潜力得到充分的发挥,便可取得惊人的成绩。这一现象人们称之为“瓦拉赫效应”。
朱艳秋
所有的大人都曾经是孩子,但很少有人记得。 或许永远积极向上的大人根本不存在,或许长大没有标准,更没有定义。 每一次不开心的背后,可能都是内心深处的那个小孩在呼救,渴求被看到、被认可、被关爱。
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