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不要质疑你的付出，这些都是一种累积一种沉淀，它们会默默铺

廖诗敏

不要质疑你的付出，这些都是一种累积一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更优秀的人。

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相关回答

刘淑珍

爱因斯坦：“人的差异在于业余时间”.差不多，差很多！

假期就是孩子一个很长的业余时间，很多老师说-经过一个假期孩子变化很大，有的变好，有的变差了.这其中的差异，就在于习惯的不同，教育的本质就是培养习惯.

一个好习惯的养成，需要长期的坚持，暑假两个月的假期，正是培养孩子好习惯的最佳时期.

学习习惯：1阅读-一个不阅读的孩子,就是学习上的潜在差生.2.练字-字如其人.3.复习预习

生活习惯：1.卫生2家务.3整理-家长要培养孩子的整理习惯，不但能提高孩子的动手能力，孩子的生活能力也会大大提高.潜移默化中，孩子会主动做事，作业不在马虎、敷衍，做任何事都会有始有终，成绩会提高的.

健康习惯：1.作息2.饮食.3.运动

习惯会伴随孩子一生，帮助孩子养成好习惯，会让孩子受益终身！

王慧娜

《道德经·第八十一章》中讲:“天之道，利而不害，圣人之道，为而不争。”世人为了追求利益不择手段，却忽略了圣人的法则是厚德载物，而不是精于算计。人生有度，过则为灾。适度的精明，是智慧;过度的算计，是愚蠢。人这一生，是忠是奸天会辨，是恶是善天会判。精明的人或许能赢一时，厚道的人定能赢一世。《庄子·渔父》中讲:“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。"内心善良，诚心所致，便可金石为开;若是处处攻于算计，算来算去，终将算计到自己身上。做人最忌讳的，就是太会算计。《道德经》中讲:“圣人不积,既以为人已愈有,既以予人已愈多。”真正聪明的人不存在占有算计之心，而是尽全力去照顾别人，因为他们懂得越给予别人自己得到的越多。不计较微不足道的蝇头小利，不在乎表面的吃亏，只看重长远的互利共赢。反而，一个人越是算计，便越容易吃亏。处事大度汪洋为高，待人宽厚豁达是福。为人厚道，才是最大的精明。

李娟丽

尼采说：你要搞清楚自己人生的剧本，你不是你父母的续集，不是你子女的前传，更不是你朋友的外篇，对待生命你不妨大胆一点，因为最终你都要失去他，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂你自己。

薛梅

你揣测别人不好，别人未必不好，但你肯定不好，因为你内心不美好。如果你希望别人是好的，别人未必就好，但你肯定会好，因为你内心美好。

刘伟

心理绘画具有主动性，构成性，非语言性等特点，可有效避免咨询双方反映内容在言语化过程中变形或者误解，以及节省咨询时间等特点，从而更具体地了解被测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突。在这幅画中，发自内心的青少年家庭成长经历与情感冲突一目了然，并对于青少年心理健康成长给与家长正确引导方向及方法，快捷，方便，清晰。

李萍

这个世界上会有各种各样的规则，有父母给自己的规则，有学校里的规则，长大后，也有社会里的规则。它们会无时无刻的出现在我们的生活里，而且还会有人在一旁不停的提醒着你，让你不要做出任何出格的事，让你在某个范围内活的循规蹈矩。那么一个人就会很难活出自己，他会慢慢地活在别人的眼光里，活在别人的标准里，如果超出了别人设定的标准，他就会变得手足无措，觉得自己是在犯一个很大的错误。而这也就很容易形成“假自我”的人格，这个假自我，也就会成为让一个人活的痛苦的主要原因。因为有着假自我特质的人，无论做什么都需要从别人的感觉出发，不能按照自己的感觉来，但每个人都会想要活出自己的生命力，当这份活力总是处于憋着的状态，就会给自己带来内耗。有一个词叫做“亲职化”也称为“父母化”。是说儿童和青少年超出自身发展水平，过早地扮演着父母的角色，让关系中处于一种本末倒置的模式，去承担太多不属于自己这个年龄范围内的责任。而在这样的关系模式中长大之后，就很容易导致一个孩子成长得过于懂事，善于讨好，过度担责，过度负责，压抑住自己的生命力，被规则束缚住。就如武志红老师说的：“懂事，本质上是一种虚弱，如果一个孩子太懂事，这就意味着他很容易被规则给束缚住”。

你来说说自己想法吧