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与你相伴成长

王倩倩

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张志军

很多人明白了，通过改变自己的思想，我们可以改变自己的人生。因此，我知道我们可以使老龄化的过程成为一个积极的生机勃勃的健康的经历。关于老龄化，你教给子女什么？你给他们树立了怎样的榜样？他们看到的是一个活跃而充满爱心，享受着每一天，对未来充满期待的人吗？还是你活得苦闷恐惧，担忧自己老去的日子，认为自己会病病歪歪，孤独无依？我们的孩子在学我们！子孙后代也是如此。你希望他们看到和创造怎样的晚年生活呢？请学会爱此时此刻的你，你将继续前行，欣赏生命中的每一天。这是你要给孩子们树立的榜样，让他们也能享受快乐美好的人生，直到生命尽头。

于爱军

五一亲子暖心寄语各位朋友们，五一假期如约而至～我知道有些家长开始焦虑：怎么趁假期给孩子补补课了。我想说的是：春色那么好，别在家里焦虑了。忙碌的日常终于按下暂停键，不用赶网课、不用催作业，恰恰是我们走进孩子内心、拉近亲子距离最好的时光。不用刻意安排昂贵的行程，也不用把假期排得满满当当。可以陪孩子散散步、聊聊天，听一听他心里的小小心愿；可以一起做一顿简单的饭菜、短途走走、安静共读一本书；放下手机，放下焦虑，少一点说教，多一点倾听和陪伴。孩子的成长转瞬即逝，最好的家庭教育，从来不是严苛的管教，而是高质量的温柔陪伴。愿这个五一，我们都能慢下来，读懂孩子、温暖彼此，让爱在陪伴里悄悄生根发芽。

崔相红

生命是用来完成的，不是用来比较的。教育最终指向“三生”：学会生存，自食其力；懂得生活，自得其乐；探寻生命意义，自我实现。这个时代只要肯劳动，生存就不难，而服务他人，就会创造出生命的价值。反而是在日常生活中借助兴趣爱好，找寻到一份简单的快乐和寄托，是更重要的课题。

王义丽

人这一辈子只要自己亲自追寻，哪怕是一个字，一个词。是如何诞生的，而不是不加探索就接受。比如“智慧”是什么？不是名词，不是标签….是生长过程，需要多久，自己说了算。

顾昕

缺点对我们的影响，不取决于缺点本身，而取决于我们对缺点的接纳程度。如果我们接纳缺点，允许缺点存在，缺点对我们的影响非常有限。但是如果我们不接纳缺点，一定要改正它，而又改不了，或者短期改不了，就会一直对自己不满意。接纳缺点，允许自己有缺点，允许缺点存在，甚至长期存在，是减少缺点影响非常有效的方法。

王立民

多数心理痛苦都和听话懂事有关，听话后就不能听到自己内心的声音，懂事后就不能满足自己的需求，最后只能压抑自己，各种负面情绪就出来了，然后又接受不了自己的负面情绪，时间长了就转化为心理疾病了！

你来说说自己想法吧