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三种看见人心的方式如果用一句话总结三人的不同:弗洛伊德说
赵莎莎
三种看见人心的方式如果用一句话总结三人的不同:弗洛伊德说:你必须回望童年,理解自己为何受困。荣格说:你必须向内探索,整合阴影,成为完整的你。 阿德勒说:你必须面向世界,行动、连接,找到意义。 他们三人代表着心理成长的三个阶段:认知自己的伤(弗洛伊德) → 接纳自己的复杂(荣格) → 活出有意义的人生(阿德勒)。
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个人成长
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吴琼
在闻名世界的威斯特敏斯特大教堂地下室的墓碑林中,有着一块扬名世界的墓碑。 在这块墓碑上刻着这样的话: “当我年轻的时候,我的想象力从没有受过限制,我梦想改变这个世界。当我成熟以后,我发现我不能改变这个世界,我将目光缩短了些,决定只改变我的国家。当我进入暮年后,我发现我不能改变我的国家,我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭。但是,这也不可能。当我躺在床上,行将就木时,我突然意识到:如果一开始我仅仅去改变我自己,然后作为一个榜样,我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下,我可能为国家做一些事情。然后谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。”
谷振强
当你将你的无意识意识化,你将真正主导你的生活,被称之为命运!
陶莎
伸出你的双臂, 倘若你还渴望被拥抱。 向天空跃出一步, 如果有一天你想被举起。 迈出第一步吧, 如果你希望道路为你展开。 先让自己成为一个“寻求者”, 你所渴望的一切, 才会开始真正地“寻找你”。 ——13世纪·波斯诗人鲁米
那晓旭
辅导孩子作业时,父母除了尽力做到情绪稳定外,还有一点需要特别注意,就是避免对孩子要求过多过高。 很多父母,在陪孩子写作业时,既要求孩子做的快,又要求准确率高,还要求字写的工整等等,众多的诉求让孩子无所适从,既破坏了孩子的专注力,让孩子每件事都做不好,又因为过多过高的要求,让孩子产生厌烦和畏难情绪,失去了学习的兴趣。 人的注意力是非常稀缺的资源,孩子更是如此,让孩子同一时间,把注意力分配到不同的目标上,一心几用,会消耗孩子注意力的有效性,导致孩子更快的疲惫。
程璐璐
如果没有我, “我”就会成为任何。 任何人任何事任何能量, 主宰“我”。 唯独没有我。 如果我成为任何, “我”在任何中繁忙转换, “我”成为成千上万个你, 成为无尽头的恐惧和念头, 成为事件本身。 唯独没有我。 如果没有我, 我可能成为恶人或是善人, 那要看我遇到了谁, 我滋生在怎样的环境中。 唯独不是我。 但是我成为了我, 我可以同时看到我、你、情景, 我可以决定它对我的影响, 我又清明又有趣。 我是我自己。 宇宙设定了以每个生命为中心, 我,是有中心的。 万物围绕着我的中心, 流动而给予。 万物也围绕在你的中心, 滋润而流动, 我是稳定的,是无穷尽的。 你也是稳固的,无穷尽的。 我选择和决定我成为什么, 我,才是我宇宙的主宰。
邢松
你有共鸣到吗?如果愿意的话可以讲讲……
你来说说自己想法吧