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与你相伴成长

如果你在乎别人的看法，那就相当于把自由交给了别人。 -

曾广胜

如果你在乎别人的看法，那就相当于把自由交给了别人。 --张爱玲

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个人成长

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傅益红

世界不会因你的沉默而停滞，但你的心，会因自我接纳而盛开。

白雪峰

真正的强者护家，弱者才打女人。在外挣不到钱、混不出样，只能回家对妻子挥拳头发泄。他的暴躁不是脾气，而是无能的遮羞布。你永远叫不醒一个装睡的男人，更救不了一个靠打女人找存在感的懦夫。原谅他，就是允许自己的余生，成为他失败的出气筒。记住：越没本事的男人，脾气越大。你的心软，喂不饱他的无能，只会让自己遍体鳞伤。

曹巧玲

当你不再试图在破瓦颓垣上建别人的花园属于你的摩天大楼才有地基破土而出所以不要在废墟里找宫殿不要在战场上做园丁

于燕

批评的目的，应该是传递价值观，是激励而不是打击，是唤醒而不是压抑。”教育孩子的时候，说的人和听的人，心理基础是不一样的。父母责备、批评孩子时，心理基础是：你是我的孩子，不管我怎么骂你，都是为了你好。潜意识里，我们觉得这是爱的表达。可孩子不一样啊，他们的感受，往往是由父母的态度决定的。 “当孩子犯错了，不是高高在上地去指责孩子、教训孩子，而是充分尊重孩子，用更智慧的方法引导他自我反思，唤醒孩子内在的自省能力。” 批评的内核，应该是引导和鼓励，是让孩子“抬头”而不是“低头”。

刘娟

被青春撞了个满怀屋外寒气裹着风呼啸而过，屋内的热气却腾腾地漫到了发梢，连带着身体都轻快得想跳出衣服的束缚，那些蛰伏在细胞里的青春气息，竟也跟着一点点苏醒过来。青春到底是什么呢？是吟不完的诗行，是唱不尽的歌谣，是醇烈回甘的酒，是浓墨重彩的画。它从不是某段特定的时光，而是藏在笑声里的叽叽喳喳，像风铃掠过屋檐，清脆得能摇响整个冬天。今天何其有幸，被四个小男生拉着，挤进了他们的小组。正说着话，一根鸭脖突然递到了我面前：“老师，给你吃。”那一瞬间，暖意“唰”地涌满了心房。“是在学校买的吗？”我笑着问。“不是，是我从家里带的。”他仰着小脸，语气里满是真诚，手里攥着的，是他唯一的一根。我舍不得接下这份沉甸甸的心意，忙笑着让他揣回兜里。算算时间，我认识他不过短短二十分钟，却能收到这样毫无保留的、最真挚的爱意。孩子的好，原来这样简单纯粹。我忍不住猜想，他一定有一位温柔又爱他的妈妈，被爱滋养长大的孩子，才会这般大方地把爱捧出来。我们四个就这样揣着满当当的暖意，一起完成了小组任务。和他们待在一起的时光里，我总觉得自己也变回了孩子，眉眼间的褶皱都舒展开来。他们的思想像挣脱了缰绳的小马，天马行空，自由奔放，带着我闯进一个个我从未踏足过的奇妙世界。在那里，心可以轻松地翩翩起舞，幸福也垂手可得。人这一生，到底什么才是幸福？是腰缠万贯的财富，是满身华贵的衣饰，还是琳琅满目的珍奇摆件？或许都不是。幸福从来不是身外之物，它是一种熨帖的感觉，是心流涌动时的专注忘我，是眉开眼笑时眼角漾开的皱纹。它藏在每一个不期而遇的瞬间里，藏在孩子递来的一根鸭脖里，藏在天马行空的闲聊里。往后余生，我只想做回自己，在这些细碎的美好里，慢慢捡拾属于自己的小幸福。

李有军

爱情中的激情是靠荷尔蒙来维持的，而荷尔蒙的有效期平均只有18个月。接下来能否顺利从热恋期过渡到更深度的关系，就需要双方共同投入精力与时间来维持和互动，激活相对更持久的人体激素——催产素和内啡肽。而这种需要持续投入，才能在关系中收获更高阶的情感体验的事，其实是很考验人品的。因为它需要很多的耐心、责任心和持续自我成长的心态。当激情退去，人品是唯一不会背叛关系的东西。一个「本身就很好」的人，不是偶尔高光时刻或刻意的表现，而是会具备“自然流露、稳定一致、且不以自我为中心”的行为模式和特质。也就是说，ta对待周边“不那么重要”的人，也会自然地保持稳定一致的尊重与关怀，而不是考量是否会获得“好处”或回报才如此。 1.“底层共情”，一视同仁的基本尊重与关怀。看对方如何对待服务员、清洁工、陌生人、甚至不喜欢的人？绿灯行为： - 会真诚地说“请”、“谢谢”、“不好意思”。 - 耐心倾听对方说话，即使对方表达不清或地位不高。 - 不随意打断或贬低他人。 - 在他人（尤其是弱势者）尴尬或困难时，自然地提供帮助或解围，而非嘲笑或漠视。心理学角度：这些行为体现了对方稳定的共情能力和基本的人类尊严感，不受社会地位影响，将尊重视为基本准则，而非交易筹码。 2.不图回报的利他行为。在没人看到、没人表扬、或者对自己完全没有好处的情况下，ta是否会主动做对他人或环境有益的事？绿灯行为： - 默默捡起地上的垃圾扔进垃圾桶 - 顺手帮后面的人扶住门。 - 私下里爱心捐赠、帮助他人却不宣扬。心理学角度：这反映了内在动机的利他主义。行为源于内心的道德准则和对他人的关怀，而非外部奖励（如名声、回报）。 3.面对“错误与问题”的态度。当事情出错（尤其是对方导致的或部分责任）时，ta们的第一反应是什么？绿灯行为： - 主动承认错误（“这是我的问题/责任”），而非找借口、推卸责任或指责他人。 - 专注于解决问题和弥补过失，而不是沉溺于辩解或抱怨。 - 愿意道歉，并且道歉是真诚的（承认具体错误，表达理解对方感受，说明改正意愿）。心理学角度：这体现了心理成熟度、诚信和责任感，能面对自己的不完美，并愿意为此负责。

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