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“以终为始目标法”认为,“说不出来拿不到,说不清楚做不好
孙三丽
“以终为始目标法”认为,“说不出来拿不到,说不清楚做不好”,强调我们的目标必须是清晰的、具体的、明确的,要能很明白地说出来,甚至可以通过图文详细地呈现。呈现得越清楚明了,我们达成目标的概率也越大。
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张芮宁
祝所有亲人朋友们:在新的一年里,龙腾虎跃、龙马精神,事业蒸蒸日上,生活幸福美满。 让龙年的吉祥带给你无尽的力量和希望,让你在未来的道路上一帆风顺、乘风破浪。
郭玫
说服孩子不在于次数多少,而在于说的巧妙:和风细雨地点到为止,给孩子“面子”,孩子才会回应合作的“里子”。1、批评孩子要点到为止,即使是同样的错误,也换个角度、换种说法。2、教育孩子的话要温和地说,细雨润物,才能让孩子更认可你。3、孩子稍有改善时,要看到孩子的进步点,赞美孩子的努力,孩子才会更配合。 早安,朋友!
王倩倩
王义丽
传统教育下的一代又一代,被驯化的字都不认识,别整读书了,都不具备背后的精神世界。从古至今环境没变,人性没变,自我选择也没变。字和书的背后是人诞生的,是怎么诞生的,精气神图腾吧,不是举国上下只会鹦鹉学舌。
冯二玲
当你能成为一个独立分离的个体时,便可以去体会自己的感受与观点。 有独立个体感的父母能从孩子的要求、怒气、行为中将自己分离出来,不会当局者迷,而能有适当的反应。 倘若父母不能和孩子分开来,便会陷入网罗中,迷失在孩子的世界与感觉里,身陷网罗的父母常常会觉得自己必须为儿女的不快乐或欲望负责,失去了客观的看法与选择的能力。
徐红艳
爱极其可贵,并且难得 于是,会有这样的认为:得到了爱之后, 一切美好都会理所当然地、顺其自然地 跟着而来 而这个认为往往成了亲密关系的绊脚石 所以, 得到了爱的幸运的人,别停止对相处中爱的规则的探索和建设——说它探索,是因为需要通过对相处经验总结而得到最佳方案;说它建设,是双方都拿出愿意去面对彼此的独特性,开放性地建立一个共同通道,一个灵活的、可调整的、会让彼此变得更好的通道~~ 故而,相处中的很多磕绊、零碎、间隙疼痛和不舒服。。。。。。它们是不美好的体验,同时也是当下探索和建设的需求信号。。。接受和尊重这个需求,也就有了更融合的关系的可能性。。。
你来说说自己想法吧