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你要允许你爱的人不爱你,你要允许你的工作为难你,你要允许
王慧芬
你要允许你爱的人不爱你,你要允许你的工作为难你,你要允许身后有人算计你,不允许就是在跟自己较劲,较完劲后的那份力不从心和无能为力才是常态,这个世界上,没有好坏,没有对错,只是大家处在不同的频率,允许自己做自己,允许别人做别人。
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李志宏
纯粹,就是不要一心要成为高贵 或者强大的人,而是成为自己。 ——费尔南多·佩索阿
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有时候,感觉“外面充满敌意”其实是内心的敌意激发了别人的敌意。我们与社会的关系,不过在一次又一次地重复体验童年熟悉的感觉。
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从心理学的角度讲,爱上对方是因对方的人格特质或外在条件吸引了自己,而之所以能够被吸引,其实更多的是对方满足了自己的某些需求。
张丽莹
接纳的本质是将个人价值和行为表现进行分离,不因个人行为的表现不好而将孩子视为一个不好的人,无价值之人。所以真正的接纳,就是接纳这个生命体的存在,这个生命体因存在而有价值。
杨宝英
当感情破裂亲密关系中的爱消失时,曾经坚信的自我也在随之破裂,于是我们总能在生活中发现这样的一些人,他们在经历了一些异常痛苦的感情关系后,再不敢相信爱情了,这其实是受伤的破碎的自我没有得到重建的表现。因为有自我才能有爱情,能独立才能有亲密关系,很多感情关系的关键在于自我。因为自己不够真实完整,所以无法真正的相爱。一段感情破裂以后,一定要从这段感情经历中学会思考和理解,这样会帮助你恢复自信,重建自我,让你在重建自我之后,变得更自在,更完整,更强大。
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1.安全感 安全感生由理和理心分离决定。从不来要让孩子感你知和他是分离的,孩子3岁以前安的全感由妈妈给的 安全感么怎给,其实简很单,就是夫妻之间的和相睦处。孩子触最动我的句一话就是,我望希我爸妈再也别架吵了 2.成就感 玩游戏的感觉是成有就感,只是了为追求快乐逃和避痛苦。小学的时候让孩养子成学的习态度 3.存在感 对孩多子点关注 一起学习、一游起玩,一成起长。 孩子愿的望仅仅是只欠着妈爸温暖的手 4.幸福感 让你最爱的远永都有幸福感,这样就他会觉所得做的一切都值得。让孩学子会规人划生的前提让是孩子有幸福感 5.仪式感 在孩子每个一重要时刻,都让要他有仪式感,每次一生日,第次一来例假,第一旅次游…这样子孩就会仪有式感,仪式有感了,其他几感个觉都有会
你来说说自己想法吧