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我们的潜意识投射 ---如何做回完整真实的自己法则三：

蒋营宜

我们的潜意识投射 ---如何做回完整真实的自己法则三：你内在是什么，就会被什么样的人吸引。你对外排斥什么，对内就排斥什么。

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蒋营宜

温暖了

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徐晶

商业咨询，只能是辅助角色，不能代替创始人的根基，也不能夺走的企业的未来。学校教育，也只是辅助角色，不能代替学生的消化吸收，也不可夺走学生的未来。心理咨询更是如此。前提是自我有改变的意识，否则就变了味道

孙三丽

解决问题的能力往往是一项要求极高的综合能力，它需要孩子具备前面所说的6项基本能力。如果孩子在这方面能力不足，家长不妨试着用“5W1H法”来引导孩子。所谓“5W1H法”，就是通过Who（何人）、When（何时）、Where（何地）、What（何事）、Why（为何）、How（如何），即什么人，在什么时候，什么地方，遭遇什么事情，为什么会遭遇，他（需要）如何解决等这样的思维路径来解决问题。 “5W1H法”的6个问题，对应着身心语法程序学的6个理解层次：系统、身份、信念价值、能力、行为、环境。长期使用这种方法，可以让孩子的理解分析能力得到有效提升，帮助孩子理解问题的表里、深浅等各个层次。

刘丽华

个人主义文化背景下的羞耻感让人难以忍受，以至于人们常常将其转化为愤怒，当那些想要被视为独立个体的人感到羞耻时，他们对自己的感觉很糟糕。此时他们不会质疑:“我对自己感觉良好有多重要？”如果人们与被文化设定的自我目标(即高度自尊和独立)拉开一点距离，那么与羞耻感共存就不是什么妨碍。了解一个人所处的文化如何影响其情绪，确实提供了感受不同选择的可能性。

王静

被来访者的反馈戳到了✨ 原来哭到头疼，然后睡个昏天黑地，是这么爽的一件事！原来那些被我们压下去的情绪，从来都没有消失，只是在等一个被看见的机会。允许自己脆弱，才是真正的强大呀。你有多久，没有好好哭一场了？

杨越

‌真爱，从不只是说说而已，是实实在在的付出 ‌警惕那些只说不做的人 ‌选择那个愿意为你付出的人 ‌真正的爱，是生活中的细枝末节只有那些愿意为你付出实际行动、用心守护你的人，才是值得我们去珍惜和相伴一生的伴侣

李丹

带有体罚的传统教育方式将会导致孩子否认痛苦与屈辱。情感盲目在脑中制造出屏障（思维障碍）以防范危险（即防止曾经发生或但现在已不存在的创伤，但由于否认，创伤将在脑中转化成持续潜伏的危机。思维障碍会阻碍青少年与成人学习新知、吸收新知，以及破除陈旧或时惯例的能力。

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