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婚姻的二八法则: 20%的时间吵架, 80%的时间甜蜜,
肖洁
婚姻的二八法则: 20%的时间吵架, 80%的时间甜蜜, 就是完美的婚姻。
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张茂金
想一想过去的经历会发现,我们对事、对学习,最清晰的记 忆就是事情的开头和结尾、学习内容的开始和末端。 大学毕业了,墓然回首,印在脑子中的最深刻的就是入学时和毕业时的截然不同的感受和情境,4年时间发生了些什么?只 有仔细追忆才能回想起来。 读书这么多年,我们一定会发现,清晨起来和晚上临睡前学 习,有时竟有过目不忘的神效! 读徐志摩的《再别康桥》,开头的“轻轻的我走了,正如我轻 轻的来”和结尾的“我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”早已烂记于 心,中间的诗情画意却总是模模糊糊,不敢背诵出口,因为自己 知道一出口肯定会出错的。后来细细品味,慢慢咀嚼,脑子中才 有了整篇文章的印象。然而再后来,长时间没有回味后能回想起 的还是《再别康桥》的开头和结尾。 系列位置效应告诉我们,要把最重要的事情安排在开头和结尾的部分。
李萍
“教育本是棵树,理应让孩子感受到阳光雨露,茁壮成长。然而,当这棵树被过多的期望、压力和暴力所笼罩,它便可能变成一片阴郁的森林,让孩子在其中迷失方向。” 校园,这个本应是学生追求知识、快乐成长的殿堂,却不幸成为了抑郁症的“重灾区”。那么,究竟是什么原因,让这片知识的沃土变成了心灵的荒漠? 为什么学生在校园易感到抑郁? 一、学业压力 学业压力大,是导致学生产生抑郁症的主要原因之一。随着教育竞争的加剧,学生们不仅要应对繁重的课程,还要参加各种考试和课外活动。 高年级学生和部分专业大学生,更是面临巨大的学业负担,不仅要上课,还要做实验、写论文,处理复杂的人际关系等。这种高强度的学习和考试压力,使得学生们常常感到焦虑和疲惫,长期处于高压状态容易导致心理问题。 二、家庭环境 许多学生背负着父母的期望和压力,担心自己不能达到家人的期望。同时,家庭内部的矛盾和问题也会影响到他们的心理状态。 心理学家提出的“依附理论”表明,早期的家庭关系对个人的情感发展具有重要影响,家庭环境不稳定的学生更容易出现抑郁症状。 三、人际关系 学校的师生关系和同学关系,也是影响学生心理健康的关键因素。如果师生关系紧张或同学之间存在矛盾冲突,学生可能会感到被孤立和排斥,进而产生抑郁情绪。 此外,校园欺凌和暴力事件也是导致学生抑郁的重要原因之一。这些事件不仅会对受害者的身体造成伤害,更会对他们的心理健康产生长期影响。
朱雯婧
人的整个成长过程,其实就是一个哀悼的过程。 我们的生活、经历当中,从在生命的早期阶段开始,就会不断地失去一些东西,与此同时也有获得。 到了人生下半场的时候,会发现事实上我们失去的更多,所以人生它总是伴随着失去、丧失、获得这样的一个过程。
厉悦
生活总有平凡琐碎,总有难以迈越的坎,总有不为人知的辛酸。但我们不能等待,应该行动起来,总有些小事,让你感到生活的可爱,在一地鸡毛里,也存在着幸福。 生命中最美好的事情,大多是免费的。真正的幸福,不是轰轰烈烈的事,而是懂得发现隐藏在生活中的小美好,过自己想要的生活。 生活没有小事,所有的小日子,所有的小快乐,都是值得被记录的大事,都是生活最丰盈的馈赠。 世界上只有一种英雄主义,就是在认清生活的真相之后,依然热爱生活。美好永远不是等来的,而是靠我们自己持续创造的。
杨瑞冬
当生活压力过大,心情沉重时,过多心理活动,不妨离开原有的生活模式/状态,来一次心灵清空,再重新回到自己的生活里也许会有新的发现和领悟。
李春娣
有没有意识到,我们生活中的绝大部分烦恼,都和他人有关? 「这个人,他就是这样。」 这是最无可撼动的事实。 人际关系是一个双方的游戏,而不是你的单人舞。 「这个人,他就是这样。」 但它可以加上后半句:「而我要用不一样的方式,去和他相处。」 这——就是关系问题的最终答案。
你来说说自己想法吧