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与你相伴成长

当你对自己失望时，这样面对：你是否已经竭尽全力了？只要自

肖洁

当你对自己失望时，这样面对：你是否已经竭尽全力了？只要自己竭尽全力了就给自己满分。至于期待和结果，交给上天和命运。相信所有竭尽全力之后的期待落空和失望，都有上天的眷顾和美意。

1温暖

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李娟丽

温暖了

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姚晓萃

数据表明： • 93%的人每天社交超2小时 • 但68%感到「无人真正懂我」

数字时代的联结假象

✓ 广度：能瞬间联系任何人 ✗ 深度：缺少「共同沉默而不尴尬」的体验重建深度联结实验

1. 眼神接触：每天与重要的人静默对视30秒 2. 留白艺术：对话中刻意保留3秒停顿，可能沉默会流淌，也可能ta也有话说 3. 具身化交流：并肩散步时的谈话比面对面减少17%防御性来聊一聊，你最近一次感到「真正被理解」是什么情境？

徐娟

当你的能量越来越高的时候：你将发现你开始, 理解身边的每一个人了；只是他们处在不同的能量频率, 没有好坏没有对错；呈现出不同的状态, 进而做出了不同的选择；所以请允许你自己做自己, 也允许别人做别人……

李春娣

我们遇见了彼此，才有了最美好的时光。正月十五，元宵佳节，祝亲们: 团团圆圆，甜甜蜜蜜，和和美美，喜气洋洋，万事如意，工作愉快

那晓旭

如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。生活在没有人去生活之前，是没有内容的，它的价值恰恰就是你选择的那种意义。【法】萨特

张迪

初中各年级学生心理发展特征七年级心理特征七年级是学生心理快速发展的转折期。学生会经历由好奇到不适再到熟悉初中生活的过程。好奇在于初入中学，学生对中学的环境充满好奇和期待，更对“初中生”这一角色充满好奇，会有“长大了”的错觉，乐于自我表现甚至做出欺负“小学生”的行为，以标榜自己是初中生。一两个月之后，开始深入体验初中生活，学生会表现出不适感，特别是学业方面作业量增大，老师要求变严格等，学生会表现出想念小学教师、经常组织去看以前教师等行为，实质是对当前生活不适的一种表现，这种不适一般会贯穿七年级上学期。随着对初中生活的适应，学生基本会熟悉初中生活，开始关注自我，进入关键的青春期——自我同一性认同期。初入青春期的学生首先会关注外貌、着装、家庭条件等方面，形成对自我的认知。当然，随着社会的发展，学生的青春期逐渐提前，有的学生在小学末期就会自我意识觉醒，教师应根据学生具体情况调整。教学主题以适应为主题，包括适应初中生角色、适应初中教学方式、适应环境和新同学等；加强学习方法的培养，如集中注意力、如何听课、如何记笔记等；引导学生正确地认知自我，发现自我内在的优秀品质和潜力。

张凤琴

顶级的欲望需要通过煎熬才可获得康德曾说过：“所谓自由，不是随心所欲，而是自我主宰。” 欲望，是由人的本性产生的想达到某种目的的要求。欲望无善恶之分，关键在于如控制。世界上所有动物有最原始的、最基本的一种本能。从人的角度讲，是心理到身体的一种渴望、满足，它是一切动物存在必不可少的需求。一切动物最基本的欲望就是生存与存在。简单的来说就是爱与不满足。央视著名主持人董卿在一次主持人大赛中点评：“低级的欲望通过放纵就可获得；高级的欲望通过自律方可获得；顶级的欲望通过煎熬才可获得。” 低级的欲望，是物质上的欲望，因此，只需要放纵便能得到满足。高级的欲望，是精神上的欲望，因此，需要通过克制和自律才能得到满足。而顶级的欲望，是自我实现、自我超越，因此，需要百般煎熬才能得到满足。

你来说说自己想法吧