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心理咨询手记(17) 我们曾如此渴望命运的美好,直到你发

苏平
心理咨询手记(17) 我们曾如此渴望命运的美好,直到你发现:人生最曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容…… 我们曾如此期盼外界的认可,直到你发现:世界是自己的,与他人毫无关系。

2温暖
1回答
Jenny
温暖了
评论
Jenny
3年前
世界是自己的,与他人无关!

相关回答
郑晓强
想象一下一个人在面对美食诱惑时的内心冲突,这个例子可以很好地说明本我、自我和超我之间的关系。 本我(Id) 在这个情境中,本我代表了个体对于美食的强烈欲望和冲动。它渴望立即满足对食物的渴望,享受美食带来的快感,而不考虑其他任何因素,如健康、身材或经济成本。本我遵循“唯乐原则”,即追求即时的快乐和满足。 自我(Ego) 自我在这个过程中起到了调节和平衡的作用。它意识到虽然本我渴望美食,但也需要考虑现实条件和社会的道德规范。自我会评估当前的环境(比如是否处于减肥期、是否有足够的经济能力购买美食等),并尝试找到一种既能满足本我欲望又能符合现实原则的方式。例如,自我可能会选择一份较小份量的健康餐点,或者决定在特定场合下(如庆祝活动)才放纵一次。 超我(Superego) 超我则代表了道德和理想的标准。它可能会告诉个体,过度沉迷于美食是不健康的,不符合个人的长期目标和价值观。超我会监督自我的行为,确保其符合社会道德规范和自我理想。在这个例子中,超我可能会让个体感到内疚或不安,如果他们选择了不健康或过量的食物。然而,超我的作用也是促使个体追求更高的道德标准和自我完善。 相互关系 在这三个“我”的相互作用下,个体最终会做出一个决定。这个决定可能是妥协的结果:既不完全满足本我的欲望(以免过度放纵),也不完全忽视本我的需求(以免过度压抑);同时考虑到现实条件(自我的作用)和道德标准(超我的作用)。例如,个体可能会选择一份既美味又相对健康的小吃作为奖励,既满足了本我的欲望,又符合了自我和超我的要求。 通过这样的例子,我们可以看到本我、自我和超我之间既存在冲突又相互依存的关系。它们共同构成了个体复杂而多变的人格结构,影响着我们的思维、情感和行为。

刘苗苗
孩子厌学、拖拉、网瘾怎么办 该手记内容已经得到当事人的许可,且文中人物皆为虚名。 1.孩子拖拉厌学:培养孩子良好的学习习惯,比较好的成就。反馈是最好的强化,孩子写作业时放一个计时器在那。 2.找对问题,是知识还是人际关系 3.网瘾初中生比较严重,学业上的挫败与父母的否定,成瘾一般是先有这个产品,耗费时间。 (1)亲子关系改善是第一步。 (2)照见未来,有改变的动机。让他看见未来,网瘾是没有未来的,改变从现在开始,会逐步向好的。和孩子一定要意见统一,不能强制,否则会影响亲子关系。 4.征得他的同意,咨询师的工作是陪伴,可以约定完成。千万不能因为孩子说话不算数,就说孩子,成年人说话都可以不算数。 5.孩子不要跟父母沟通,肯定不愿意和咨询师沟通,让父母来咨询,改进教育方式,能正常沟通交流,父母来咨询,孩子陪伴父母,让孩子照见未来,激发动机。 6.接下来是处理玩手机这件事,和孩子商量,帮助孩子达成。建立目标,根据实际的时间来让孩子完成,不要不切合实际。万一孩子做不到,不要追责,先试一下,看行不行,万一不行可以提供指导。(比如之前是60分钟,慢慢看能否减少到55分钟,或者50分钟。 7.孩子玩游戏可以设置三个倒计时,比如让孩子有个心理准备,还有50分钟,还有40分钟,还有3分钟,等等,有延续性的提醒。 帮助孩子达成目标更重要。 8.怎样降低玩耍时长,可以有替代行为,做家务,散步,打球,用其他时间填满。制定目标,然后帮助孩子达成。 9.怎样和来访建立关系,亲子关系?建立关系很重要,人都愿意听说自己好话的人,亲其师而信其道。孩子好的地方给与肯定。 10.孩子不听你为什么这么生气呢?是因为你也觉得自己无能。 11.突然孩子不上学是努力到无能为力,实际上是一种抑郁,要理解孩子的困境。 12.康复是一个过程,他需要获得成功的经验,怎样获得,需要两方面1.总体的规划目标,规划阶段和方向,设立咨询方案。 13.怎样实现,找个零点的参考,和之前比看自己的进步,反馈。复学第一次考试当做零点,后来慢慢进步,对比。

你来说说自己想法吧