1、好多人一直在学习，从未成长过 2、我们的五官看不见更

冯二玲

1、好多人一直在学习，从未成长过 2、我们的五官看不见更大的成长 3、新系统优于老系统 4、教育的本质是关系，关系的本质就是连接力 5、越抗拒，越持续 6、两个人在一起不是为了发现问题，而是为了发现爱 7、追求完美是搞死自己的最好方式 8、在一段关系里最高的级别就是舒服 9、认知的背后是态度的问题 10、学习就是一个醒过来的过程 11、世界不是世界观 12、人学习的目的就是为了适应环境，并且有做主的能力 13、只有幸福的人会失去成长的力量

4温暖

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冯二玲

温暖了

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李娟

分手的痛苦有很多种情绪，一种是“依赖”我一个人不行。有一种是“尊严”拉不下面子，他要不找我和好就绝不回头，还有一种是“内疚”分手，要去道歉，道歉完不改，重复。

王倩倩

容易情绪化和犟是这类人的典型特征；尊重井底之蛙和那口井；道不同不相为谋

唐建刚

不是首先去想怎么改变这个状态。而是去想，是谁，做了什么，在维持它。一旦找到维持行为的动力，自然知道怎么停止。

马汝海

岁月静好是片刻，一地鸡毛是日常。即使世界偶尔薄凉，内心也要繁花似锦。浅浅喜，静静爱。深深懂得，淡淡释怀。望远处的是风景，看近处的才是人生。唯愿此生，岁月无恙。只言温暖，不语悲伤。 ——《杨绛传》

赵莎莎

①一个人的现实人际关系，是他的内心世界（内在客体）向外投射的结果； ②我们对一个人的态度，看法，情感和行为，部分是被这个人教会的； ③每个人在他成长的过程中，都发展出了一整套保护自己的措施。这些措施可以是成熟的，强大的，也可以是不成熟的，脆弱的。

肖平平

你来说说自己想法吧