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与你相伴成长

与传统社会教育截然相反的是，在初中阶段就具备大学的思维模

王义丽

与传统社会教育截然相反的是，在初中阶段就具备大学的思维模式。在高中阶段就要具备博士的思辨，辨识度，穿透力。….. 知识学不完，特别爆炸性的社会发展，需要的是人格的建设与智性的开发。古人为什么是复合型，跨专业的人才，知性合一，因为古人自知，人的局限，知识的局限，宇宙存在不与人的意识为转移的天道。人唯有经过中西文化浇灌和孕育后，意识和无意识融合后，学与习是件让人最快乐的事

1温暖

1回答

李啦啦啦

温暖了

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咨询师寄语

评论

李啦啦啦

3年前

非常同意。推荐一本书郝景芳<<孩子，愿你一生勇敢，心中有光>> 讲的就是通识教育的重要性。

相关回答

田大朋

我们都是普通人，没有那么多人在意我们，有时候我们到底是怕人家注意呢？还是希望人家注意呢？交流和教训是两码事，交流是在平等的基础上进行，教训是一种居高临下的姿势。没有人愿意在教训中学习到什么我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。成长有时候就是没有上限的风险投资，所以惧怕风险的人就踌躇不前，当然自尊心不会让他（她）那么直白无漏地表现出来，但你可以观察到他（她）成为了一个需要照顾的人，身体或心理有障碍的人，他们看起来是虚弱的、需要帮助的、牢骚不断抱怨不停、需要更多宽容和关爱的、只是生活从来不同情懦弱的人。健康的人不会折磨他人，往往是那些曾受折磨的人转而成为折磨他人者。对的时间遇对的人，是一生幸福；对的时间遇错的人，是一场心伤；错的时间遇错的人，是一段荒唐；错的时间遇对的人，是一声叹息。

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如果没有盲目的期待，就不会有失望。如果能了解一切都是无常，就不会攀缘执着。如果不攀缘执着，就不会患得患失，也才能真正完完全全地活着。 — — 宗萨钦哲仁波切

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尼采说，幸福是随着权力的增加，阻力被克服了的那种感觉。英格丽.褒曼说，幸福是有健康的身体和易忘的记忆卢棱认为，幸福是银行有丰厚的存款，家中有美食佳肴，加上有良好的胃口。罗素认为，幸福存在于心灵的宁静与淡泊。雨果认为，幸福来自于与他人真正的分享。亚里士多德认为，幸福是一种美德的体现。心理学界关于幸福最有代表性的研究发现，一般人所热切追求的生活目标，如高收入，高学历，婚姻，年轻美貌，甚至日照时间等对幸福感的实质贡献很小，而最起作用的是和谐友好的人际关系，至爱亲朋的关怀，温暖的社会支持以及适当的社会交往技巧。

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