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哲学家刘擎与00后的对话：内卷与躺平之间，还有一种蓬勃生

王义丽

哲学家刘擎与00后的对话：内卷与躺平之间，还有一种蓬勃生长的状态

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宋慧敏

（接上文）观察作业，可以分以下几种情况： 1、又快又好，成绩名列前茅。这是天生牛娃，传说中的“别人家孩子”。家长可以放个大心。 2、写的快，但是潦草，考试成绩ok。这种情况家长也不必着急，孩子天赋可以，不放让孩子自由发展。 3、作业速度很慢，成绩不错；这样滴娃，家长勉强可以接受，只是陪伴的过程 “痛并快乐着”。 4、快、潦草，考试不行（美人鱼属于这样）。5、作业速度慢、成绩不佳。 4、5类娃滴家长需要自己操心了，尽早认清现实，认识到孩子在学习上的能力差异。家长怎样知道孩子在学业上的长、短板呢？明天接着说~

胡周琴

小时候，幸福是一件很简单的事长大后，简单是一件很幸福的事

李艳红

你是否遇到过这样的情况：“总是不由自主地想起已经发生过的坏事，甚至有时自己还会再度陷入悲伤的反省中。” 如果我当时选择另一条路是不是就会改变人生？我本可以反驳回去与他争论，当时怎么没有发挥好呢？我应该听话一点，老师/家长就不会生气了！我如果脾气好一些，我的朋友就不会疏远我了。我当时不应该那么做的，如果时光倒流我一定不会XX做。经常被过去的遗憾、失误、后悔、愤怒所束缚。这就是陷入了“反刍思维”中。什么是思维反刍（chú）？不断回顾令人不快或痛苦的过往，无法停止地分析、质疑和反思，但是缺乏实际解决问题的新见解或积极行动。反刍：把咽下到胃里的食物再回到嘴里细细咀嚼，常见于奶牛的消化。在人类消化上没有“反刍”这一说，但人们常常会在头脑中“反刍”那些令人沮丧的、带着压力的、实际上并不值得花费精力的事情。反刍式思考会显著地干扰、降低人们休息恢复精力的能力，还有可能导致睡眠问题、进食问题和情绪问题。思维反刍≠复盘反思我们大脑喜欢进行思维反刍的基本原因是我们错误把思维反刍当成了反思和复盘，认为思维反刍是一件有意义的事情。其实思维反刍与复盘反思存在很大的差异，思维反刍时，沉浸式体验后悔和消极情绪，常常会存在后悔过往行为、抱怨环境和否定自己等消极的思考，并不能像复盘反思一样客观地总结经验教训。

那晓旭

感情，感到了才有情。每个人都喜欢与真实真诚的人相处。

王义丽

疫情提供了人类深刻体验无我是如何产生的，高烧都烧糊涂大脑一片浆糊，脑断片…这时候不是大脑出指令人得活下去，混身细胞都激活人得好好活着。像一棵树过冬树叶凋零，根在…

那晓旭

独裁者类型的男性，在女性群体当中似乎更有魅力和吸引力。女性似乎走近或嫁给了这样的男人就能实现自己的某种愿景，就能解决和释放内心中积累了多年的积怨，找到一种自卑感消除以后的惬意和平衡感，这就是 “替代满足”的心理机制。

你来说说自己想法吧