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对于主动求助的青少年来说,咨询师怎么样的尊重都不足够,因
冀锐敏
对于主动求助的青少年来说,咨询师怎么样的尊重都不足够,因为来访者内心的成长愿望太宝贵了。 对于留守儿童来说,他们会永远感觉自己是别人的负担,敏感而自尊,稍微有一点点依赖的时候,就因为羞愧而跑掉了。 咨询师的作用就是反馈,告诉来访者正在做什么,像镜子一样照出真实的样子,或者像路标一样,告诉来访者目前已经走了多少路。 我们的目标并不是证明父母错了,咨询师是正确的,而是协助来访者探索属于自己的发展方向。帮助来访者以自我的身份进入属于自己的生活。
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个人成长
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李青
很多人会,因为两口子给两口子以外的那个人的兄弟姐妹父母相处有一些矛盾,就觉得这个婚姻可能过不下去了。 其实核心的关系是两口子自己。 除非另外一口子在这个关系和边界中,他没有保持中立,他拉了天价。 这个边界需要温和而坚定的守护您守护,住了这个边界,守护住了婚姻,您过得好了才是对原生家庭,父母当是孕育我们的爱最好的回报之一。 但是中间这个人就像双面胶一样,会感觉两面都为难,实际上为难的是他自己不稳定的那个边界感,而不是他本身。
宗阳
学习不只是学生时代的事情,而应该作为人生的常态,成为每个人一生的习惯。 在书中习得新知是学习,在事情中学到经验也是学习。不要轻信那些“学习无用”的说法,也不必纠结学习是否立竿见影,只要你不拒绝任何可以学习的机会,就会收获意外惊喜。 很多时候,我们要的不是成绩本身,而是以学到的东西为支点,带领自己走向更远的地方。说不定哪一天,你学到的某项技能会在未来的人生道路上,助你一臂之力。
何文
根据心理学家罗森塔尔与雅各布森的研究,教师对学生的期望,会在学生的学习成绩等方面产生效应。如教师寄予很大期望的学生,经过一段时间后测试,他的学习成绩比其他学生有明显提高 (Brookover et al., 1969)。罗森塔尔借于皮格马利翁神话,称这种现象为皮格马利翁效应——在希腊神话中,皮格马利翁是一位雕刻家,他爱上了阿佛洛狄忒赋予他生命的伽拉提亚雕像。罗森塔尔(R. Rosenthal)和雅各布森(L. Jacobson)用这个神话来命名他们的研究(Carreira & Silva, 2019)。 参考文献: Brookover, W. B., Rosenthal, R., & Jacobson, L. (1969). Pygmalion in the Classroom: Teacher Expectation and Pupils’ Intellectual Development. American Sociological Review, 34(2), 283. https://doi.org/10.2307/2092211 Carreira, & Silva, J. G. (1998). Computer science and the Pygmalion effect. Computer (Long Beach, Calif.), 31(2), 116–117. https://doi.org/10.1109/2.652979
那晓旭
一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是计较得少。一个人的幸福,不是因为他拥有的少,而是比较得少。既不过多地计较,也不盲目地比较,烦恼自然随风散,心自然趋于平和。
程璐璐
真正的满足并不是所有的需求都被满足,而是来自于某些体验让内心感到满足
王小凤
你怎么看待生活,生活就怎么对待你 。我们幸福的感受不全然是世界给予的,而是来自我们对外在或内在的价值判断,我们的幸福与否,正是由自我的价值观来决定的。
你来说说自己想法吧