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如果不是生活所迫,谁愿意把自己搞得才华横溢呀! 是的,才
冀锐敏
如果不是生活所迫,谁愿意把自己搞得才华横溢呀! 是的,才华就是被用来平衡沉重的负担,如果一个人生下来需要承担太多父辈们的命运,拥有一个无法“成为自己”的命定之路时,也许只有才华可以安慰一下自己痛苦的心。
1温暖
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月亮里的嫦娥
温暖了
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压力太大怎么办
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张富杰
每个生命都想成为自己,当不能用成长的方式时,就干脆使用毁灭的方式来表达这份意志。” 什么是“毁灭的方式”?是他人不能接受的方式?还是甚至连自己都清楚那是错误的选择,但还是义无反顾地去做。 比如某个人他跳舞是父母逼迫的,他不愿意跳,但她不能在情绪和心理层面去表达自己的反对,于是通过让自己身体长得很胖,来拒绝跳舞这件事。这是为了减少在和父母对抗的张力,是在说“不是‘我’想反对你们,是我的身体不行了”。 我们的孩子是否有这样的状态?我们让孩子做过自己吗?怎样让他做自己,所以真的该静下心来好好的调整下你的情绪、思维、认知、行为……
潘歆妤
罗杰斯认为,如果我们可以放下评价或评判的态度,尝试去理解他人的陈述对他本人来说究竟有什么意义,这不仅是在丰富我们自己,也能使他人更充分地展现自己。 例如作为教师的他,会要求学生填写意见反馈单,不同学生面对同一种教学方式会有截然不同的感受,使他觉得受益匪浅。 当然,这不是一件容易做到的事情。因为理解他人往往蕴含着风险,我们可能因为理解之后自己原本的信念就动摇了、改变了,而我们不喜欢变化。
张明翠
皮尔斯:“未表达的情绪永不消亡,它们在地下蔓延,终将以更丑陋的面目浮现。”
赵婷
要跟能激发你更好一面的人在一起 会让你更有善意,更积极,更内求,更快速成长...
黄绒绒
如何让孩子有尊严的被管教? 站在父母面前的无论是2岁还是18岁的孩子,都是有独立自由意志的个体,是另外一个人,我们对另外一个人说话都不会肆意妄为任性而为。 这是一条敬畏生命的红线,孩子的品格、生命力量乃至学习内驱力由此而生。 一旦父母突破这个红线,像有些父母那样,不断的在管教过程践踏孩子的生命尊严。 这样长大的孩子将来无论怎样,要么这个孩子生命底色就一直处于鄙视链底端(内在或外在),要么一生都在努力脱离各种鄙视链,一生都在里面浮沉。
张丽坤
真正的独立,从来不是追求外在的独立状态,而是一个人内心的人格独立程度。
你来说说自己想法吧