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不要用简单甚至粗暴的方式给孩子归类。 世界是丰富的,人
冯二玲
不要用简单甚至粗暴的方式给孩子归类。 世界是丰富的,人也是各种各样的,一个标签,怎么可能归类所有的人?而且也没有必要呀! 聪明与否,还要看不同的方面。二十世纪末的多元智能理论,已经很好地说明了这一点。 有的人人际智力高,适合当企业家,你非要他去做需要数理智力的科学家,这就不合理呀。 尺有所短,寸有所长。扬长避短,方可人尽其才。 更重要的是,成年人对孩子的评价,会深刻地影响他的自我评价,甚至一生。 所以请对孩子嘴下留情! 让每一个孩子都能够按自己的方式绽放!
5温暖
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冯二玲
温暖了
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宗阳
生活中很多人容易自嘲,自认为这是一种谦虚、幽默或者高情商的表现。 但如果一直把这种自嘲挂在嘴边,也许会变成一种习惯性的自我贬低。 1.它是一种负向催眠,你怎样说自己,别人就会怎样看待你。 2.会行成自证预言,我们会不自觉的往自己所说的样子发展、深化。 总之,负向的语言会带来负向的思维;负向的思维会带来负向的行动体验;负向的行动会带来负向的人格塑造。
陈海霞
当我们为“做还是不做”之类的选择烦恼,我们第一时间的情绪通常是“畏缩”或是“贪欲”。而经过“合理化”流程,无论我们找到怎样的理由,畏缩或是贪欲都会就此被压抑下去,我们掉进悲苦或是冷漠。若是对此没有觉察,我们可能会长时间地困在其中,但若是我们能够觉察,我们就可以避免压抑,实打实地释放“畏缩”或“贪欲”
孙浩英
青春因磨砺而出彩,人生因奋斗而升华。努力的意义就是随时有能力自主选择跳出自己厌恶的圈子。我走得很慢但从不放弃,就像龟兔赛跑,跑的慢的乌龟最后反败为胜。
那晓旭
所有人追求同一种欲望、同一种生活方式,内卷和焦虑就产生了。
姜红
他们一般有以下特点: 1、将他人的善意和付出视为理所当然。 2、很善于用道德来控制他人,利用善良的人想要被称赞为“好人”的执念,自己一再装弱和摆烂。 3、思考问题的出发点,只有“我”,没有“你”,更没有“我们”。 最后叮嘱一句话:别和弱人交朋友,别和“穷人”(心穷的人)谈恋爱!
杨瑞冬
我无法放下观念, 但若透过“了解”来面对它们, 它们便放下了我。--凯蒂
你来说说自己想法吧