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与你相伴成长

早[太阳]

李志钢

早

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王义丽

认知不是知道，认知具有辨识度和穿透力，对一个知道背后进行大量取证和思辨过程。哲学是从万物中抽取最根本的东西的历练，离了这根本，物不成为物。哲学是抽取根性，万物有没有深扎于泥土的根，品味就是品有根的万物的显化。

徐恒

人性的本身就有美好和阴暗和万事万物一样有正面和反面推崇正面会崩塌在反面出现时沉沦反面会无法相信还有正面的可能最不容易失衡的状态就是明晰正反都正常允许自己或他人呈现人性本有的可能同时抱有转念启正的觉知

那晓旭

链接生命的资源和力量，你会发现你比你现在更加富足。

原琪

小晓喜欢画画。不过这几天发生的事情却让小晓很难过。学校要举行艺术节，小晓把自己的绘画作品也拿去参加绘画比赛了，尽管知道，自己画的一般，想到只要自己的绘画作品能展示给同学看，那就是一件让人兴奋的事情。比赛结果很快出来了，小晓没有得到任何奖项，不免失落，本想回家跟家里人说一说，反倒被父母说了他一通。“我真不知道你一天到晚在画些什么，居然连一个名次都没有拿到，你看看人家小明年前才开始学，都拿了一等奖，你看看你自己学画都有好几年了。” 比较会带来什么？有些父母会认为我拿更优秀的和他做比较，可以刺激到孩子让他更加努力一点。可是这样比较却伤害了孩子，往往适得其反，本想激励孩子，获得的结果却很有可能使得孩子选择了放弃。在他心中只会觉得在父母的心中和其他的孩子相比自己差了很多，如此以来，他会丧失所有的信心。一个没有自信的孩子，将来很难做出什么样的成绩，无论怎样都不要拿别人和自己作比较，也不要拿别人和自己的孩子做比较。在这个时候孩子最需要的是家长的体谅和安慰，一个微笑或是拍拍他的肩膀，都会让他重新振作起来，让孩子在挫折中坚强的站起来，是我们每一位做家长的责任。

王红丽

强烈呼吁学校把操场和校园还给孩子，鼓励他们愉快地休闲、玩耍，年轻的生命里不应该只有过度谨慎和学习。

尤四海

人格的健康成长，需要的是支持。首先是外部的支持，来自亲人和社会，某次是内部的支持，来自能力的培养和动力的自我修复。

你来说说自己想法吧