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与你相伴成长

把握当下，这是我们唯一能掌控的部分！

罗丹

把握当下，这是我们唯一能掌控的部分！

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孙三丽

当父母习惯用威胁、贿赂或惩罚来管教孩子，我们可能没意识到，这些方式正在悄悄把孩子推远。这个过程，孩子感受到的不是关心，而是“你对我的学习根本不感兴趣”。每一次责骂或冷落，都会在他们心中种下一颗怀疑的种子。当自尊和人格不断被最信任的人攻击，他们最终会得出一个让所有父母心碎的结论：“我真的非常糟糕、”“我真的很没用”、“都是我不好”所以应该受到惩罚。这份自我憎恨、羞耻和内疚，远比生活中的任何事情或成绩问题更可怕。它们像沉重的枷锁，彻底堵死了孩子学习的能力。孩子忙着自我辩解怎么顾得上学习？我们本想纠正错误，却亲手摧毁了孩子前行的动力。真正的教育，不是让孩子怕我们，而是让他们相信自己值得被爱、值得变好。您怎么看？

朱宏

有人很想完美，于是做事精益求精，但付出未必得到承认：有人很自卑，一方面回避一方面想证明自己，各种形形色色是不快乐的写真，是压力山大的反馈，世界这么大，缺憾是常态，每个个体都是唯一独特，不必强求。宝：你一生只需对自己负好责，照顾好自己，再去想别的。

王富菊

5.另一种是某天你发信息，发现已被拉黑；打电话，听到的是空号；去他常去的地方，发现他早已搬家。这种消失是连句再见都吝啬的施舍。

杜真

解离(dissociation) 是指一种一种心理状态，它涉及个体的意识、感知、记忆或身份的临时分离或“出走”的现象。解离通常发生在对创伤性事件或触发场景应对过程中，它是一种心理保护机制。当你的身体无法逃离某种环境时，它就会启动--你的心灵就会通过脱离体验来 "逃离"，帮助你从难以承受的感受中分离出来。然而，解离也可能在其他情境下出现，如极端的紧张、焦虑、抑郁等。这种状态可能使人感觉脱离了现实，失去了与周围环境的联系，或者对自己产生了分裂感。这种状态可能持续时间很短并且不频繁，但是如果这种状态频繁长时间的出现，就有可能发展成解离障碍需要及时关注了解离的表现：身体解离：感觉自己的身体不属于自己，或者自己“飘”出了自己的身体。这可能导致身体感觉麻木、失去感觉或变得不真实情感解离：无法感觉活着理解自己的情绪，例如，虽然在大哭但是感觉不到悲伤，或者不理解自己为什么在哭现实解离：感到与周围环境脱离，无法真实感知外部世界。他们可能感觉自己像在梦中，或者现实不真实。例如，不知道自己在什么地方，为什么到了这里，或者不知道其他人在说什么时间解离：短暂失去对时间流逝的感觉，感觉时间变得模糊或错乱记忆解离：可能在回忆创伤性事件时出现记忆的缺失或断片；或者陷入过去的回忆回放而感到很真实身份解离：感觉自己不是同一个人，例如，被老板责备时感觉自己像一个小孩，行为态度表现都有变化；更严重的情况下，感到身份在不同情境下发生了分裂，产生了多个身份或人格。这可能导致记忆和行为的不一致如何应对解离：分享一个最简单的技巧帮助心灵回归身体，着陆技术grounding technique。着陆grounding 来自《生物能量学》一书中提出的理论，认为人们 "在身体、情感和能量上都与大地接触"，会让人有"脚踏实地”的感觉，身心才会感到平稳及安全。通过逐一专注于每个感官，将注意力带到此时此刻。以下是一些示例：视觉：观察发现5个身边物品，尝试注意周围的物体、颜色和形状触觉：触摸身边4种物件，感受它的触感，专注与皮肤触觉听觉：聆听周围的声音，发现3种声音，可能是风吹树叶的声音、人们的谈话声等嗅觉：闻一些气味，尝试命名闻到的两种味道，如花香、食物的气味等味觉：品尝一种味道，或者喝一点东西，专注于味觉感受

朴美花

安全感可指外界的保障，如金钱，房产和汽车等物质财富，也可指工作或社会地位等生活保障。但是，世界上也存在着另一种值得追求的安全感。这就是内心安全感，所谓内心安全感，就是相信自己能够处理任何事情，对未来抱有信心和希望的安全感，这是唯一持久的安全感，真正的安全感。

郭玫

论人生路之·尊重有句话说：别人尊重你，并不是因为你优秀，而是别人很优秀。做人切记，勿以身贵而贱人。人的一生总会与太多人相知相遇，没必要将彼此之间的存在分个你高我低。相反，与别人相处得出优越感的人，大可称之为愚昧。一个真正的明白人，他比谁都清楚，对人恭敬其实是庄严自己，尊重别人就是尊重自己。早

你来说说自己想法吧