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心理学家塞德兹说: 人如陶瓷,小时候会形成一生的雏形。
张凤琴
心理学家塞德兹说: 人如陶瓷,小时候会形成一生的雏形。 但自律的孩子往往不是天生的,而在于父母后天的培养。 除了天生的个性外,后天的培养很有必要,所以对于父母来讲,责无旁贷! 因为人的本能行动有两大来源,一是追求快乐,二是逃避痛苦。所以需要家长帮助孩子培养寻找快乐的资源。 记得有人说过一句话:孩子不自律是本能,父母让他自律是本事。 帮助孩子养成好习惯,让自律根植于内心,这才是父母真正为孩子计深远的大爱。
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个人成长
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冯二玲
提升配得感是一个人变好的起点,核心在于打破内心的“不配得”枷锁。当人发自内心相信自己值得被爱、值得成功、值得拥有美好时,行为模式会发生根本转变: 敢于行动与争取:不再因“我不行”“我不配”而退缩,能主动追求目标、机遇和资源。 接纳积极资源:能坦然接受赞美、帮助和馈赠,而非惶恐不安或拒绝,让正向能量流入生活。 设定健康边界:懂得维护自身权益,拒绝不合理要求,保护自身能量。 激发内在动力:配得感是自我价值的确认,它驱动人持续学习和成长,以匹配心中“值得”的状态。 本质上,提升配得感是重塑自我认知的根基。它解除了“不配”带来的自我设限,使人能真正敞开心扉去拥抱可能性、建立健康关系,并在追求与接纳美好的过程中,自然进入“变好”的上升螺旋。 真正的改变始于你相信自己值得更好,那份自爱终将化作行动的力量,带你穿越所有自我怀疑的迷雾。
杨薇
对于青春期的孩子来说,父母千万不要苦口婆心的给孩子讲道理,不要给孩子讲道理,不要给孩子讲道理! 因为这是青春期孩子最反感的行为,你以为他们不懂那些道理吗?还需要我们来告诉他吗? 如果,你有丰富的学识,开阔的格局,超凡的远见,过人的成就,那你可以跟孩子分享。请注意是分享 ,而不是爹味十足地说教,夸夸其谈的自嗨,高屋建瓴的评判,自以为是的操控。 如果没有,那就做到三点: 一,生活上照顾。 二,经济上支持。 三,情绪上托底。 让孩子活成一个鲜活的、真实的生命,尊重他,信任他,尽我们的全力去托举他。他才有可能,想方设法,以勇气,以智慧,去面对外面的连天风雨。 如果,他飞不动了,他战斗累了,允许他歇一歇,允许他停一停,不要催,不要逼,不要滔滔不绝讲道理,不要把你自己的恐惧加倍漫散他的世界里。 一个作业不写又能怎么样。 一道题不会又能怎么样。 考不好又能怎么样。 再退一万步,这个学,就算不上了又怎么样? 不要被单一的评价体系裹挟,不要伙同外界去奴役我们的孩子。 因为没有什么,比好好活着更重要。 没有什么,比活成一个正常人更重要。 没有什么,比保有生命力和对世界的善意更重要。
任淑香
心里淤了堵,别用“想开点”当创可贴 深夜反复自责像卡住的磁带? ——伤口会结痂,光会透进来。 你不是一个人在淋雨,我陪你疏通。
杨芳珍
人身上必有一种整体的东西,是它在寻求 、面对、体悟、评价生命的意义,我们把它叫做灵魂。幸福不是零碎和表面的情绪 ,而是灵魂的愉悦
高秉刚
一场相亲变成辩论赛! 男生连环拷问女生房车存款, 女生反怼“嫁汉穿衣吃饭”, 最后男生一句“婚姻不是扶贫”直接终结话题…
畅海英
家庭的成长,有时比孩子的成长更重要,因为孩子个性的发展除了天赋条件外,很大部分是环境形成的。
你来说说自己想法吧