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与你相伴成长

你的心在哪里，就在哪里创造。

冯雅琪

你的心在哪里，就在哪里创造。

1温暖

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尤四海

温暖了

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王义丽

金钱是有灵魂的，它是一种精神物质。金钱是爱的结果，所以它是我们努力达到目标后的报偿。当人们因为努力得到成功而获取金钱，金钱会爱他们。也因为这是他们努力得来的，所以金钱会留在他们身边。你可以用这个钱去丰富人生体验，每个体验促进你更深地朝向人性的领悟和离内心的净土更近一步！如果怀着这样的心态你可以有钱也可以没钱，你也可能是放下一切削发为僧的出家人。但这两个都是世界上最富有的那个人，因为你拥有了内心全部的净土你们直接活在天地运势和天地加持里面，这样的人是自由的！

林特

小白和小黑是年龄相仿性格迥异的两个好朋友，一天他们一起去秋游。他们看到了路边有人在玩轮滑。小黑：天呐，这个太危险了。小白：真是无与伦比的平衡感！我是不是也可以拥有！他们口渴了，但是发现自己忘记带水杯。小黑：都是我妈妈，她说过了要带水杯，我还以为她帮我放进包里了！小白：看看附近有没有好人家愿意借我口水喝。秋游进行到尾声，突然天降大雨，大家都淋湿了。小黑：真糟糕，谁定的日子，没看天气预报的吗！小白：这下回去得喝姜茶了，不然肯定感冒。 …… 小黑的模式是总会给自己遇到的事情下一个评价，找到责任，将责任分出去；小白的模式是看到事物本身并且思考当下这个问题的处理方法。当然，这只是故事，不过如果你在生活中大多数时候都是小黑，请调整一下你的模式，不然自己和周围的人都会越来越难受。

张芮宁

决定重拾北师大心理学课程时，本是独自踏上的学习路，没想到5岁的女儿成了最认真的“同行者”。晨起她会举着我的课本催“妈妈该上课啦”，伏案刷题时，她又搬来小凳子坐在旁侧，安安静静搭积木，时不时抬头说“妈妈加油，你超棒的”。傍晚整理笔记稍显疲惫，她竟学着老师的模样，用稚嫩的声音问“妈妈今天学了什么呀？我听你讲讲”。看着她亮晶晶的眼睛，忽然明白：这场学习不止是我追逐成长，更在给孩子做最好的榜样。她的督促里藏着纯粹的信任，陪伴中满是温暖的力量。这份意外的“监督”，成了我坚持下去的最甜动力。

庞爱姣

1⃣️ 一个追一个避（热暴力和冷暴力）：这种模式可能源于对依恋和分离的不同需求。一方可能感到不安，渴望亲密和确认，而另一方可能因为害怕被吞没或控制而退缩。这种互动是对早期依恋关系的重演，反映出对亲密和独立的矛盾需求。 2⃣️互相攻击（双方热暴力）：双方可能都感到被误解或威胁，因此通过攻击来保护自己。这种模式可能涉及深层次的愤怒和无助感，常常是早期权力斗争的延续，表明双方都无法有效地表达和处理内心的挫折和需求。 3⃣️互相冷战（双方冷暴力）：冷战可能是压抑冲突和情感的结果。双方可能都害怕暴露自己真实的情感或不愿面对冲突，从而选择冷漠和回避。这种模式可能反映出早年被忽略或情感受挫的经历，导致对情感表达的恐惧。 4⃣️徘徊于攻击与冷战之间：这种模式反映了对情感需求的矛盾。一方面，攻击可能是试图引起对方回应的绝望尝试；另一方面，冷战是保护自我的防御反应。这种循环可能源于对被抛弃或被控制的恐惧，伴随着无法处理的内在冲突。

张志军

人格形成的关键时期主要集中在童年期（3-6岁）、青春期（12-18岁），这两个阶段的经历对人格核心特质的塑造起决定性作用。具体关键时期及核心影响如下：婴儿期（0-3岁）：是人格基础建立的起点，主要形成安全感与基本信任感。此阶段照料者的回应质量（如是否及时满足生理、情感需求），直接影响个体未来对他人和世界的基本态度。童年期（3-6岁）：人格核心特质（如自信、责任感、自控力）初步成型。儿童通过与父母的互动（如规则建立、鼓励与批评）、同伴交往，逐渐形成自我认知和行为模式，是性别角色认同、道德观念萌芽的关键期。青春期（12-18岁）：人格的“重塑与定型期”。个体面临生理成熟、自我认同探索（如“我是谁”“未来想成为什么样的人”），同时受同伴关系、学业压力、社会文化影响显著，最终整合形成相对稳定的人格框架。成年早期（18-25岁）：人格的“微调期”。虽核心特质已稳定，但个体在独立生活、职业选择、亲密关系建立中，会根据现实经验对人格细节进行适应性调整，使其更符合社会角色需求。

陶莎

我们每个人在某些时期会有一些想不通的事怎么办？想不通就不想了先放起来也许未来的某一天答案会突然出现在我们眼前

你来说说自己想法吧