情说App
与你相伴成长
打开APP
⊙小练习 第一步:之所以想做还没做,你的顾虑是什么?请你
周庆红
⊙小练习 第一步:之所以想做还没做,你的顾虑是什么?请你详细列出来。 第二步:这件事身边有人做得不错吗?去问问她是怎么做的,并把你的顾虑告诉她,听听她怎么说。 第三步:综合朋友告诉你的情况和意见,给自己制订一个时间表,然后开始做吧。
0温暖
0回答
相关回答
柯茜茜
“真正的稳定, 不是你在一家单位有饭吃, 而是你足够强大, 不论走到哪里都有饭吃。” 时代在不断更迭, 没有稳定的工作, 只有稳定的能力。 你只有不断学习, 让自己拥有进化的力量, 才能在这大江奔流的时代,逐浪前行!
王义丽
枯叶都可以看见菩提 多少鲜活的生命能看见什么? 人类的语言没法形容
张娟
当你无心做事,无力做事,无法做事,你需要找我聊聊。
何丽萍
《当孩子说上学却没上》 许多厌学的孩子都会出现这样的一个情况:就是说去学校,但是最后却又不去。不是出现一次,而是会出现很多很多次,经常如此,为此家长特别的生气,无奈。 即使同样说去上学,但是又没有去,也要分情况来对待。有的孩子是真的不想去,但是家长催得急,不得不先答应下来。有的孩子是又想去又不想去,很纠结。也有的孩子是适应到了一定的程度,很想去,但是去不了。 不管哪一种情况,重新回学校都需要一定的时间,需要家长有足够的耐心。如果是第1种情况的话,家长需要去了解孩子内心是怎么想的,当然了解的前提是需要有相对良好的关系,或者孩子说出来真实的想法,不会被批评,不会被反复的唠叨。第1种情况,孩子往往他都有自己的困难和道理,估计是遇到难处了,如果家长能和孩子共同去面对困难的话,那么孩子可能会更快的去学校。 如果是第2种情况也是需要有相对良好的关系,相信孩子也想去学校,然后和孩子去探讨是什么让孩子想去学校?以及是什么让孩子不想去学校?多了解吸引孩子去学校的方面的内容,也多理解孩子去不了的,难处在哪? 如果是第3种情况的话,需要更加的理解到孩子,多去关注到孩子的感受,孩子的不容易,多关注到孩子这个人! 比如:景茗本来说着今天去学校,但是却没有能去成,这个时候如果你们关注的是没有能去成,你们心情很不好,这就不是在关注人。 如果关注的是孩子说去没去成,孩子一定心里很不好受,他自己得有多难受?孩子真不容易等!这就是在关注人。 就像有的老公出去挣钱,如果老婆关注的是挣多少钱,咋挣那么少,这就不是关注人。如果关注的是人安全不安全,工作累不累,辛苦不辛苦,这就是在关注人。 孩子本来就又忐忑又期待自己能不能去成,结果自己真的没去成,心情肯定不会太好的,这个需要爸爸妈妈能关注到,关注到之后不一定要说出来,只要家长关注到了,家长就能理解,家长的表情就不会太难看,这对孩子会是极大的支持! 家长的理解和关注会对孩子更早的回学校起到极大的支持作用!
那晓旭
让孩子在错误里多待一会儿 试错能让孩子自身的抗体发生作用,犹如感冒了不要急于吃药一样。 如果不让孩子试错,一旦生了大病,则更麻烦了。 试错的另一个好处就是让孩子的思维变得自主,他不仅要对自己的成绩做主,更要为自己的错误承担责任。 通过试错,孩子会明白一个重要的道理:每个错误都会让自己承受负面的代价。 造物主赋予孩子们一项特别的能力,让他们在尝试中体验错误带来的痛苦和失落,然后自我修正、完善,最后变得更强大、更优秀。 这就是孩子发展良好判断力的渐进过程。
李明亮
你可以跟一个小孩说:“做什么都行,就是别往墙上乱画。你可以画在纸上,或者这本书上,你想在任何地方画都行,就是别往墙上乱写乱涂。” 那小孩会呆滞地看着你,说:“明白了。” 十分钟后,这个小孩就会画到墙上去。 你开始对这小孩尖叫:“你为什么还往墙上画?!” 小孩会望向你,他真的不知道为什么要往墙上画。 作为小孩,我记得自己总是处于这样的迷茫之中。
你来说说自己想法吧