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白日不到处, 青春恰自来。 苔花如米小, 也学牡丹开。
唐辉
白日不到处, 青春恰自来。 苔花如米小, 也学牡丹开。 我昨天跟自己做了一个意象,自我像是一个很丑的老女巫,畏缩。我感觉很不安,试着看她的变化,她后来变成了水兵月,美少女战士,也是有灵力,是个公主。我想,我不需要做公主,我也不想又老又丑。即使是咨询师,历练了这么多年,在自我修行的道路上,还是要继续前行!跟大家一起共勉。
2温暖
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唐辉
温暖了
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个人成长
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王慧娜
所有事不是急躁就能做好的, 要有很大的坚持性和忍耐性, 才能达到最后的胜利。 这个等待过程是痛苦的, 而转折往往是在最后的坚持中。 -摘自《毛选》
坚持就是胜利,成功需要时间。又穷又急于求成是不符合事物成功的规律的。
那晓旭
构建持久和谐的关系时,别在谁对或者谁错,谁主动或者谁被动上使劲,在如何让对方感到自由、爱和温暖上使劲。
任丽华
每个人在生活中都会遇到一些挫折和困难,会感觉到累,没有人理解,没有人支持。其实,一个人活得孤独、劳累的原因,是其内心没有可以依赖的关系。抱持性关系就像滋润的土壤,让我们的生命之树长出自己的姿态,不仅让我们的自我更加强大,还让我们有勇气按照自己的想法做出选择。
杨燕
心安处即是归处
包婷
孩子被霸凌时,家长需要考虑: 1️⃣你有没有真的给孩子提供无条件的爱,你有没有做孩子的托底。 2️⃣去了解到底发生了什么,帮助孩子一块来处理,让孩子感受到他是被支持被保护的。 3️⃣比校园霸凌更可怕的是父母的反应给孩子留下的“心灵霸凌”。 4️⃣和孩子和老师一起看看这样的情况如何处理。
蒋营宜
在婚姻和伴侣关系中,"成人与成人模式"、"成人与儿童模式"和"儿童与儿童模式"这三种模式通常指的是双方在情感成熟度和互动方式上的匹配。这些模式并不是正式的心理学术语,但它们可以用来描述夫妻或伴侣之间的动态。 1. 成人与成人模式:这种模式指的是两个情感成熟的个体之间的关系。双方都能够以成熟、负责任的方式处理自己的情感和生活问题。他们通常能够进行开放和诚实的沟通,解决冲突时寻求共同的解决方案,并支持对方的个人成长。在这种模式下,两个人都是独立的,同时也能够在情感上相互依赖,形成一个坚固的伙伴关系。 2. 成人与儿童模式: 在这种模式中,一方表现出较高的情感成熟度,而另一方则表现得较为依赖或幼稚。这可能导致"父母-子女"式的关系,其中一方扮演照顾者或保护者的角色,而另一方则依赖对方提供安全感和指导。这种不平衡可能会导致压力和不满,因为一方可能感到被束缚,而另一方可能感到被限制或失去自主性。 3. 儿童与儿童: 当两个情感不成熟的个体结合在一起时,他们可能会形成一种类似于儿童间的互动模式。儿童是需要被关注的,在情感中都是索取型的。这种关系缺乏深度和真正的亲密感,因为双方都在处理自己的情感和生活挑战时感到困难。他们可能会避免真正的沟通,转而参与游戏或竞争,而不是建立真正的伙伴关系。比如那种动不动就吵架分手拉黑,过两天可能又和好了,如此循环往复。这种模式会导致不稳定的关系。如果有一方成长了,而另一方待在原地不动,这种关系容易破裂。 了解这些模式有助于个体反思自己的关系,并考虑是否需要在情感成熟度和沟通技巧上做出改变,以促进更健康、更满意的伴侣关系。如果你发现自己的关系不符合"成人与成人"的理想模式,可能需要通过个人成长、伴侣沟通或心理咨询来努力改善。
你来说说自己想法吧