補習的時候補習小弟又發脾氣了，說不想補習…以前有時會忍不

補習的時候補習小弟又發脾氣了，說不想補習…以前有時會忍不住自己的情緒，變成指責+說道理 今天面對同樣的情況，選擇停下來，關心補習小弟的狀況，很平靜地表達出自己的想法和感受：聽到你這樣說我感到有點委屈和不開心，因為每次和你補習都是很用心的教導…如果你今天真的感到很累，可以跟我商量，我們可以選擇早點下課知道你平時喜歡打乒乓球，我也10分支持你，也跟你父母溝通過，告訴他們你可以自己搞定，希望他們可以允許你多點時間去打乒乓球…我希望我們可以互相支持，你需要打乒乓球是我支持你，我需要你乖乖聽我授課時你支持我可以嗎？ 這是第一次面對補習小弟的情緒我們沒有吵架，他也沒有離去回到房間賭氣，我們很平靜地完成這個對話 雖然他沒有回覆我的問題，可是他最後也告訴了我他的考試範圍，也答應我下次會把書本帶上 很欣賞自己今天的穩定、愛心、即使面對別人有情緒不穩定的時候，也可以區分出那是別人的情緒，在照顧好自己的情況下給予對方需要的支持我的小公主 妳真棒 「我們不能控制對方的想法和行動，可是我們可以選擇怎樣回應對方」