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需求的15个颗粒度: 贪、嗔、痴、慢、疑, 怨、恨、恼
姜红
需求的15个颗粒度: 贪、嗔、痴、慢、疑, 怨、恨、恼、怒、烦, 想、图、怕、爱,要, 痛点的五层维度:怨、恨、恼、怒、烦 情绪的五个根源:贪、嗔、痴、慢、疑 需求的五个表现:想知道、图便宜、怕麻烦、爱面子、要证明。
1温暖
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葛欣
温暖了
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李芳君
收藏家马未都曾经说过:人生可以分为三个阶段,年轻时趋利,中年时趋名。第三个阶段就是安放灵魂。所谓的安放灵魂,就是回归自我。每个人到了这个阶段,最应该做到的就是:学会了淡定地看人生,宁静地看自己;分清了生活重点,看开了身外之事;活得不累了,也更懂得了如何愉悦自己了。所以,有人总结:中年以后最大的妙趣就在于相当的认识人生,认识自己。能够看淡一切,做自己所能做的事,享受自己所能享受的生活。这才是真正意义上的人生幸福。
刘丽华
伟大的科学家霍金说:“我的一根手指还能活动,我的大脑还能思维,我有终身追求的理想,我有爱我和我爱的亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩的心。"
王会梅
弗洛伊德认为,一个人的人格在五岁前就基本成型。不只人格,我们的情感基础也常是童年形成的,如果爸爸妈妈给了我们足够的爱和安全感,我们就会潜意识中将爸爸妈妈当作爱情的原型,并按照这个原型去寻找恋人,如果爸爸妈妈给我们的爱很少,我们一样容易按照这个原型去寻找恋人,只是情形更复杂。然而,恋人和父母的原型是不同的,这就引出了许多幻灭的爱情。
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父母总对孩子说“不”,久而久之孩子会变得怯懦、自卑。但孩子正在做一件我们不认可的事情时,我们不是说“不”,而是要引导他们做出正确的行为。例如,孩子在墙上画画,大多数家长的做法事选择批评孩子,那如果我们是引导孩子,告诉孩子可以在纸上画,这样他的艺术可以保存起来以后做个人展览。这样孩子会更加自信
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如何与青春期孩子互动之倾听 我们在倾听孩子的过程中,作为倾听者要调动全身的能量,体察孩子情绪的变化,在情感上与他共振,同时接纳他的所有,之后就需要父母再适时的给以孩子情绪上疏导。 倾听孩子最重要的前提就是带着爱,爱意味着:接纳、包容还有等待;倾听者最需要的就是管理好自己的情绪,将自己的情绪与事件剥离开来;倾听者要相信:儿童每一个行为的背后必然有属于他的原因,我们要对孩子抱有尊重和好奇,剔除我们对儿童所有的先入之见,慢慢等待孩子说出自己的感受和想法。
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事情压不垮人,但面对事情的态度可以。乐观的人,总能以从容和满怀希望的步履轻松走过岁月。 而消极的人,却总是陷入失败和困惑的阴影里。
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