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与你相伴成长

舍，不是不要。舍，是心不执着。不执着，你就少烦恼，并且欢

郭婷婷

舍，不是不要。舍，是心不执着。不执着，你就少烦恼，并且欢喜跟人结缘！

1温暖

0回答

杨琴

温暖了

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个人成长

相关回答

舒艳

生活有苦有乐生活山路十八弯你知道前方是什么吗？

宗阳

从“横向比较”到“纵向成长”：不必总拿别人家的孩子当标杆，多关注自家孩子的进步。上次出错的数学题，这次学会了就是进步；以前不敢在陌生人面前说话，现在学会打招呼就值得庆祝。少一些比较，才能看见孩子的闪光点。

宗阳

和谐的关系是，我可以满足自己，并且有多余的部分给到你。我先爱我自己一百分，实现自己的满足感，我就有能力爱你九十九分，这才是一种健康的爱！

高翔

中学生的厌学行为往往不是简单的“懒惰”或“叛逆”，而是心理需求受阻的表现。从发展心理学角度看，青春期孩子正处于自主性建立的关键期，当学习被过度控制（如父母紧盯、学校高压）时，他们可能通过厌学来争夺“自我掌控感”——此时，逃避学习实质是在表达“我想决定自己的人生”。从社会认知理论分析，厌学常与习得性无助有关。若学生长期经历“努力却失败”的循环（如成绩不佳被批评），会形成“我永远学不好”的负面信念，进而放弃努力。此外，归属感缺失也是重要因素：被同伴孤立或教师忽视的孩子，易将学校视为“危险情境”，通过厌学回避痛苦。神经心理学研究发现，慢性压力会导致青少年大脑前额叶（负责计划自控）功能抑制，而情绪相关的杏仁核过度活跃，这使得他们更难理性应对学习压力，反而更易情绪化逃避。干预时需注意：厌学是表象而非根源。有效的做法是：1）修复关系（如改善师生/亲子互动）；2）创造微小成功体验（如拆分学习目标）；3）探索替代性兴趣（如通过职业体验重建学习意义）

张雪娃

爱，从来不是挂在嘴边的三个字，而是藏在生活每一处细节里的言语上有温柔，不让你一个人扛所有委屈行动里有担当，无论顺境逆境都不躲心里有牵挂，哪怕身在远方，也不会忘了你

程璐璐

你来说说自己想法吧