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如何让孩子有尊严的被管教? 站在父母面前的无论是2岁还
黄绒绒
如何让孩子有尊严的被管教? 站在父母面前的无论是2岁还是18岁的孩子,都是有独立自由意志的个体,是另外一个人,我们对另外一个人说话都不会肆意妄为任性而为。 这是一条敬畏生命的红线,孩子的品格、生命力量乃至学习内驱力由此而生。 一旦父母突破这个红线,像有些父母那样,不断的在管教过程践踏孩子的生命尊严。 这样长大的孩子将来无论怎样,要么这个孩子生命底色就一直处于鄙视链底端(内在或外在),要么一生都在努力脱离各种鄙视链,一生都在里面浮沉。
1温暖
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郑洁
温暖了
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个人成长
相关回答
郭玫
家长做好这3点,让孩子从悲观变乐观:1、多做正面心理暗示。2、引导孩子“适度甩锅”。3、教孩子根据事实反驳。早安,朋友!
孙丽萍
当我们对某件自己正在做的事产生怀疑或诸多疑问时,首先接受这也是事情发展的必经阶段,有怀疑,才会有更深度的探索与实证; 有疑问,亦会像勾子一样促使我们勾出隐藏在更深层的自我障碍。 同时,要激活身体的能量,只要当身体层面先获得了力量释放、深度放松之后。 才会发现很多事情的解决之道,那就是保持耐心,不断去行动、行动、再行动。
黄成蓉
来访和其早年照顾者从心到身的“不分化”现象,使来访者的“自体”中夹杂着太多“客体”,这些“客体”,其外在的人物原型,通常是非常自恋,和自我关注,甚至到达病态程度的来访者的父母(及其替代者)。 这些自恋型/低自尊/高防御型父母,通常是整体性地,嵌入到来访者的自体结构当中,充满了侵噬性、侵入性。正是这种整体性的嵌入,而不是被来访者本人有取舍内化的客体(孩子通常不被给与取舍的空间),让来访者直到成人,有时候都人-我不分,没有丝毫身心边界。 大部分是他们的父母通过“使用”他们,这些孩子,来修葺/来维持自己的脆弱的自尊和基本的自信: 通过不断评价孩子,来维持一个“他人界定者”的自我价值和尊严; 通过自动化地、系统强化孩子的某一方面能力,来潜意识地完成自己早年破碎的理想,而全不问这是不是孩子想要的; 通过不断地指责孩子错,来投射和摆脱自己内在的不正确感; 通过不断地与孩子进行认知-情绪-身体融合,来战胜自己的分离恐惧和焦虑…… 客体关系帮你识别、分化出、控制来访者内化的客体。让ta能够看看自己现在的哪些模式,是直接来自于早年客体。 而自体心理学方法,唤醒和结构化来访者来到这世上走一遭,本应具足的,深具活力的自性。 和ta生而为人,本应拥有的,对世界的看法,对他人的情绪,以及对自己身体的基本掌控。
谭丽梅
“痛苦也是我们生活中非常重要的资源。”
史胜果
都在说真诚是必杀技,但是又有人说为什么我对别人真诚,却总是受到伤害。问题出在哪里?问题出在,你们说的那个真诚就不是真诚,真诚是必杀技这句话就是个悖论,因为你要必杀别人,带有这种强烈的目的性,它本身就不真诚,特别是在感情里面。真诚的作用就只能让自己感觉到幸福和自在,真诚是一种自在的状态,情商也是真诚之下的一个东西,跟你们理解的世故不是一回事,情商和真诚都来自于情感的滋养,一定要先进行情感的滋养,再去讲别人的感受,很多人经常问我,老师,那他(她)是怎么想的?为什么我告诉你对方怎么想的,你也不会解决你的问题,因为你自身的情感没有得到滋养,我告诉你了,你也只是知道那个名字,实际上还是不知道的。
张彬彬
假如 你珍惜生命 从 掌控时间 开始~
你来说说自己想法吧